课程论文评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(90) C(80) D(70) E(60) D(0) 主题、内容跟课程相关性 课程论文主题和内 课程论文主题和内 课程论文主题和内 课程论文主题和内 课程论文主题和内 课程论文主题和内 容与课程密切相关 容与课程相关性好 容与课程较为相关 容与课程相关性 容与课程相关性较 容与课程不相关 般 低 主体内容完成程度 课程论文逻辑性 课程论文逻辑性较 课程论文具有逻辑 课程论文逻辑性一 课程论文逻辑性 课程论文没有逻辑 好，能结合自身理 好，能结合自身理 性，能结合自身理 般，能提出自身观 差，不能完整提出 性，没有自身观点， 解提出自由观点或 解提出自由观点或 解提出自由观点或 点，参考文献来源 自身观点，参考文 参考文献来源不明 问题并很好地进行 问题并较好地进行 问题并进行讨论， 般的学术期刊 献来源一般的学术 讨论，参考文献选 讨论，参考文献选 参考文献选自正规 期刊 自正规、有影响力 自正规、有影响力 的学术期刊 的学术期刊且参考 的学术期刊 文献为近五年刊发 的论文 课程论文版面和格式 版面整齐性好，字 版面整齐性较好， 版面较为整齐，字 版面整齐性一般， 版面基本整齐，字 版面非常混乱，字 体统一性好，符号 字体统一性较好， 体较为统一，符号 字体基本统一性一 体基本统一，符号 体不统一，符号应 应用标准性好。 符号应用标准性较 应用较为标准。 般，符号应用标准 应用基本标准。 用不符合规范。 好。 性一般。 88 课程论文评分标准 观测点 评分标准 A（100） B（90） C（80） D（70） E（60） D（0） 主题、内容跟课程相关性 课程论文主题和内 容与课程密切相关 课程论文主题和内 容与课程相关性好 课程论文主题和内 容与课程较为相关 课程论文主题和内 容与课程相关性一 般 课程论文主题和内 容与课程相关性较 低 课程论文主题和内 容与课程不相关 主体内容完成程度 课 程 论 文 逻 辑 性 好，能结合自身理 解提出自由观点或 问题并很好地进行 讨论，参考文献选 自正规、有影响力 的学术期刊且参考 文献为近五年刊发 的论文 课程论文逻辑性较 好，能结合自身理 解提出自由观点或 问题并较好地进行 讨论，参考文献选 自正规、有影响力 的学术期刊 课程论文具有逻辑 性，能结合自身理 解提出自由观点或 问题并进行讨论， 参考文献选自正规 的学术期刊 课程论文逻辑性一 般，能提出自身观 点，参考文献来源 一般的学术期刊 课 程 论 文 逻 辑 性 差，不能完整提出 自身观点，参考文 献来源一般的学术 期刊 课程论文没有逻辑 性，没有自身观点， 参考文献来源不明 课程论文版面和格式 版面整齐性好，字 体统一性好，符号 应用标准性好。 版面整齐性较好， 字体统一性较好， 符号应用标准性较 好。 版面较为整齐，字 体较为统一，符号 应用较为标准。 版面整齐性一般， 字体基本统一性一 般，符号应用标准 性一般。 版面基本整齐，字 体基本统一，符号 应用基本标准。 版面非常混乱，字 体不统一，符号应 用不符合规范