3.周邦彦慢词的艳情与雅言 4.辛弃疾的慢词与以文为词 二、品读两首慢词 1.北宋柳永《夜半乐》 2.北宋苏轼《贺新郎·夏景》 三、慢词的基本特征 1,篇幅较长 2.句式用领宁 3.结构两片与三叠四叠 4.语言散化 (三)实践环节与课后练习 1.吟诵周邦彦《六丑》 辛弃疾《丑奴儿近》、姜夔《暗香》 2.标出吴文英《莺啼序》和虞集《风入松》声调 3.背诵辛弃疾《青玉案》、《菩萨蛮》、《清平乐》、《清平乐》、《破阵子》 《鹧鸪天》、《西江月》 4.按王安石《桂枝香》作一首和韵词 (四)教学方法与手段 课堂讲授法：讨论法：诵读法：利用幻灯和计算机辅助教学 第五讲宋代散记文选讲 (一)目的与要求 1.了解宋代散记文发达的背景 2.熟悉若干篇宋代散记文的写法 3.体味宋代散记文传达的情感 (二)教学内容 一、宋代散记文发达的背景 1.统治者崇尚儒学 2.文人待遇高 3.经济文化繁荣 4.政权更迭 二、品读两篇宋代散记文 1.北宋欧阳修《泷冈阡表》 2.北宋苏辙《黄州快战亭记》 (三)实践环节与课后练习 1·阅读苏轼《石钟山记》，总结全文大意 2.阅读文天祥《指南录后序》，进行口头翻译 5 5 3. 周邦彦慢词的艳情与雅言 4. 辛弃疾的慢词与以文为词 二、品读两首慢词 1．北宋柳永《夜半乐》 2．北宋苏轼《贺新郎·夏景》 三、慢词的基本特征 1. 篇幅较长 2. 句式用领字 3. 结构两片与三叠四叠 4. 语言散化 （三）实践环节与课后练习 1.吟诵周邦彦《六丑》、辛弃疾《丑奴儿近》、姜夔《暗香》 2.标出吴文英《莺啼序》和虞集《风入松》声调 3.背诵辛弃疾《青玉案》、《菩萨蛮》、《清平乐》、《清平乐》、《破阵子》、 《鹧鸪天》、《西江月》 4.按王安石《桂枝香》作一首和韵词 （四）教学方法与手段 课堂讲授法；讨论法；诵读法；利用幻灯和计算机辅助教学 第五讲 宋代散记文选讲 （一）目的与要求 1.了解宋代散记文发达的背景 2.熟悉若干篇宋代散记文的写法 3.体味宋代散记文传达的情感 （二）教学内容 一、宋代散记文发达的背景 1．统治者崇尚儒学 2．文人待遇高 3. 经济文化繁荣 4. 政权更迭 二、品读两篇宋代散记文 1．北宋欧阳修《泷冈阡表》 2．北宋苏辙《黄州快哉亭记》 （三）实践环节与课后练习 1.阅读苏轼《石钟山记》，总结全文大意 2.阅读文天祥《指南录后序》，进行口头翻译