写作热爱生活,热爱写作 1.用心观察和感受生活,学会捕捉自己心灵的细微触动。 2.从寻常小事入手,写出自己的真情实感 3.展开联想和想象创造悠远意境 [来源:学科网] 1.通过学习,能在作文中叙写自己的真实经历,抒发自己的真实情感。 2.从寻常小事,从平凡的生活中捕捉素材。 2课时 、导入 提起写作文,许多同学就感到头痛,提起笔望着题目发呆,总觉得无话可说。 有一副对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形 上联:苦坐苦想苦不堪言下联:愁事愁情愁眉苦脸横批:写不出来 但是班里一些作文写得好的同学,拿到作文题目总是思如泉涌,有写不完的新鲜 事。文章生动有趣能吸引别人,得到老师的表扬,同学的羡慕。他们的作文成功 的秘诀在哪里呢?我想,首先一定有一双慧眼,有一颗敏感的心,善于观察和感 悟生活,并从中选择贴切的材料,表达我们阳光向上的人生志向和情趣。相信你 定能写出打动人的文章 检查预习 问题一:请从你学过的课文中选择你喜欢的一篇,说说最打动你的一个片段。 设计意图:通过回顾课文内容,引导学生去发现生活中可写的素材。 师生活动:学生发言。 三、触动与分享(例文赏析) 问题二:阅读下面这篇文章,说说文章写了一件什么事?最打动你的是什么?为 什么能打动你? 设计意图:培养学生对生活的敏感性,引导学生要善于从平凡的生活中发现感动 点 师生活动:师生交流互动。 作文 踮起脚尖 夜很深了,躺在床上辗转反侧,父母还未回来,我有些怕了,也有些生气。一家 三口挤在这二室一厅的房子里,家具很少,却还是有一部老掉牙的黑白电视机, 虽然穷,却仍是不愿低头。 在这个陌生的大城市,我没有钱去上优秀的高中。但我有自己的理想与目标,我 虽然衣着破旧,却有自己的尊严。今年是高三下学期了,高考是我实现人生梦想 的转折点。 唯一让我心中有一丝不满的便是父母,他们每天总是那么早地起床离去,又是那 么晚地回来。我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游玩,去河边吹风 可是连这一点小小的要求,上天也没有满足我一次。 不行,今天一定要等到他们回来。我知道他们是为了挣钱,是为了我,可是我不 愿他们如此劳累。我愿意过得更艰苦些,毕竟我还有很长的明天。写作 热爱生活，热爱写作 1．用心观 察和感受生活，学会捕捉自己心灵的细微触动。 2．从寻常小事入手，写出自己的真情实感。 3．展开联想和想象创造悠远意境。 [来源:学科网] 1．通过学习，能在作文中叙写自己的真实经历，抒发自己的真实情感。 2．从寻常小事，从平凡的 生活中捕捉素材。 2 课时 一、导入 一提起写作文，许多同 学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。 有一副对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。 上联：苦坐苦想苦不堪言 下联：愁事愁情愁眉苦脸 横批：写不出来 但是班里一些作文写得好的同学，拿到作文题目总是思如泉涌，有写不完的新鲜 事。文章生动有趣能吸引别人，得到老师的表扬，同学的羡慕。他们的作文成功 的秘诀在哪里呢？我想，首先一定有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感 悟生活，并从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。相信你 一定能写出打动人的文章。 二、检查预习 问题一：请从你学过的课文中选择你喜欢的一篇，说说最打动你的一个片段。 设计意图：通过回顾课文内容，引导学生去发现生活中可写的素材。 师生活动：学生发言。 三、触动与分享(例文赏析) 问题二：阅读下面这篇文章，说说文章写了一件什么事？最打动你的是什么？为 什么能打动你？ 设计意图：培养学生对生活的敏感性，引导学生要善于从平凡的生活中发现感动 点。 师生活动：师生交流互动。 作文： 踮起脚尖 夜很深了，躺在床上辗转反侧，父母还未回来，我有些怕了，也有些生气。一家 三口挤在这二室一厅的房子里，家具很少，却还是有一部老掉牙的黑白电视机， 虽然穷，却仍是不愿低头。 在这个陌生的大城市，我没有钱去上优秀的高中。但我有自己的理想与目标，我 虽然衣着破旧，却有自己的尊严。今年是高三下学期了，高考是我实现人生梦想 的转折点。 唯一让我心中有一丝不满的便是父母，他们每天总是那么早地起床离去，又是那 么晚地回来。我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游玩，去河边吹 风， 可是连这一点小小的要求，上天也没有满足我一次。 不行，今天一定要等到他们回来。我知道他们是为了挣钱，是为了我，可是我不 愿他们如此劳累。我愿意过得更艰苦些，毕竟我还有很长的明天