2020春部编版五年级语文下册 7.猴王出世 课题 猴王出世 课型略读课文 授课 时间 1课时 1.认识“芝、迸”等16个生字。读读记记“灵通、迸裂、造化、喜不自胜、天 造地设、抓耳挠腮”等词语 2.默读课文,遇到不明白的语句,能联系上下文,结合自己的阅读经验猜测大 教学 目标/意思。 3.能用自己的话说说石猴是怎么出世的,又是怎么成为猴王的 4.感受石猴集猴、人、神于一体的形象 5.学习阅读古典名著的方法,激发学生阅读经典名著的兴趣 教学 让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历,体会石猴勇敢顽皮的特点,感 重点其形象,学习阅读古典名著的方法,激发对古典文学的兴趣 教学 课文是古代白话文,有些词语与现代语言有区别,因此,理解这些词语的 难点思进而读懂课文内容是教学的难点。 教具 准备|课件 教学设计 设计意图 、师生谈话,导入课题 1.【出示课件2】课件播放大型连续剧《西游记》第一 以多媒体播放学 片段。(学生欣赏) 生感兴趣的大型连续 2学生交流自己对电视剧或剧中人物的了解,教师评议。剧《西游记》第一集 3教师小结:大家对《西游记》故事都不陌生,里面塑避段,创设轻松的学习 了许许多多不同人物的形象。那么在《西游记》中,你境,激发学生的学习兴 导入喜欢谁?能用几句简单的话语来说一说你喜欢的理由趣 (8)吗?(学生自由发言。) 分钟 4小结导题:很多同学都喜欢神通广大、能力非凡的孙 空,那他最初是怎样的呢?今天我们就要来学习节选自 《西游记》第一回的一篇课文《猴王出世》。(板书:猴 出世)学生齐读课题。 5.了解《西游记》。【出示课件4】 简介《西游记》, 《西游记》为明代小说家吴承恩所著。讲述了唐僧在同时了解作者,有助于 三个徒弟的帮助下,去西天求取真经的故事 学生理解课文。 晨鸟出品2020 春部编版 五年级 语文 下册 晨鸟出品 7.猴王出世 课题 猴王出世 课型 略读课文 授课 时间 1 课时 教学 目标 1.认识“芝、迸”等 16 个生字。读读记记“灵通、迸裂、造化、喜不自胜、天 造地设、抓耳挠腮”等词语。 2.默读课文，遇到不明白的语句，能联系上下文，结合自己的阅读经验猜测大体 意思。 3.能用自己的话说说石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的。 4.感受石猴集猴、人、神于一体的形象。 5.学习阅读古典名著的方法，激发学生阅读经典名著的兴趣。 教学 重点 让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受 其形象，学习阅读古典名著的方法，激发对古典文学的兴趣。 教学 难点 课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，理解这些词语的意 思进而读懂课文内容是教学的难点。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （ 8 ） 分钟 一、师生谈话，导入课题 1.【出示课件 2】课件播放大型连续剧《西游记》第一集 片段。（学生欣赏） 2.学生交流自己对电视剧或剧中人物的了解，教师评议。 3.教师小结：大家对《西游记》故事都不陌生，里面塑造 了许许多多不同人物的形象。那么在《西游记》中，你最 喜欢谁？能用几句简单的话语来说一说你喜欢的理由 吗？（学生自由发言。） 4.小结导题：很多同学都喜欢神通广大、能力非凡的孙悟 空，那他最初是怎样的呢？今天我们就要来学习节选自 《西游记》第一回的一篇课文《猴王出世》。（板书：猴王 出世）学生齐读课题。 5.了解《西游记》。【出示课件 4】 《西游记》为明代小说家吴承恩所著。讲述了唐僧在 三个徒弟的帮助下，去西天求取真经的故事。 以多媒体播放学 生感兴趣的大型连续 剧《西游记》第一集片 段，创设轻松的学习情 境，激发学生的学习兴 趣。 简介《西游记》， 同时了解作者，有助于 学生理解课文