2020春部编版五年级语文下册 它是我国古代文学的一座丰碑,被尊为中国古典四 大名著之 6.简介作者。【出示课件5】 吴承恩(约1500年-1583年),字汝忠,号射阳。淮安 府山阳县人。中国明代杰出的小说家 、初读课文,整体感知 一)初读,解决字词。 1.学生默读课文,要求: (1)默读课文,用自己喜欢的方式认识生字词语,扫除 字词障碍,读准字音,读通句子。 (2)遇到自己喜欢的语句,多读几遍 (3)借助自己的阅读经验或联系上下文理解文中的词语 遇到难理解的词语,可以根据课文内容或结合字面意思 猜 2.检查学习效果,相机指导 (二)再读,理清层次 以问题方式来引 新课|1.学生默读课文,想想:作者是从哪些方面来叙述的?是导学生通过读文理 教学 按照什么顺序将材料串接起来的?哪些地方给你留下了|层次,整体把握课文内 )分深刻的印象? 钟|2.学生以小组为单位交流读后的收获,教师巡视指导 3.小组推荐一名同学汇报交流的结果,其他同学做补充。 4.教师总结【出示课件7】:课文是按照事情发展的顺序 叙述的,可以分为三部分。 第一部分(第1自然段)讲石猴出世及他的生活情况 第二部分(2、3自然段)讲石猴和群猴一起寻找山 源头,来到瀑布旁,石猴第一个跳进瀑布,竟发现了水τ 第三部分(第4自然段)写群猴进入水帘洞,拜石 为王 再读课文,读懂文意 (一)学习“猴王出世”。(板书:猴王出世) 晨鸟出品2020 春部编版 五年级 语文 下册 晨鸟出品 它是我国古代文学的一座丰碑，被尊为中国古典四 大名著之一。 6.简介作者。【出示课件 5】 吴承恩(约 1500 年-1583 年)，字汝忠，号射阳。淮安 府山阳县人。中国明代杰出的小说家。 新课 教学 （ 29 ）分 钟 二、初读课文，整体感知 （一）初读，解决字词。 1.学生默读课文，要求： （1）默读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除 字词障碍,读准字音，读通句子。 （2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 （3）借助自己的阅读经验或联系上下文理解文中的词语。 遇到难理解的词语，可以根据课文内容或结合字面意思猜 一猜。 2.检查学习效果，相机指导。 （二）再读，理清层次。 1.学生默读课文，想想：作者是从哪些方面来叙述的？是 按照什么顺序将材料串接起来的？哪些地方给你留下了 深刻的印象？ 2.学生以小组为单位交流读后的收获，教师巡视指导。 3.小组推荐一名同学汇报交流的结果，其他同学做补充。 4.教师总结【出示课件 7】：课文是按照事情发展的顺序来 叙述的，可以分为三部分。 第一部分（第 1 自然段）讲石猴出世及他的生活情况。 第二部分（2、3 自然段）讲石猴和群猴一起寻找山涧 源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘 洞。 第三部分（第 4 自然段）写群猴进入水帘洞，拜石猴 为王。 三、再读课文，读懂文意 （一）学习“猴王出世”。（板书：猴王出世） 以问题方式来引 导学生通过读文理清 层次，整体把握课文内 容