学习目标： 1.认识学术抄袭的界定。 2.掌握学术引用和注释的各种方式。 作业： 1.和同学讨论牛顿与莱布尼兹发明微积分时，学术贡献属于谁。 2.和同学讨论当前著名的学术抄袭或作假案例。 (二)发言和讨论 参考学时：12学时 内容：让学生根据自己的兴趣选择一个研究课题，形成观点、论文结构 与参考文献，在课堂上陈述其研究，请教师和其他同学对其研究提出批评与 建议。 要求：每位同学的陈述控制在8-10分钟内，清晰有条理地陈述其论文 观点与论证结构， 阐述其研究的学术脉络。指定其他同学发表评论。 五、各教学环节学时分配 学环节 讲 习 讨 教学时数 题 课 其他教学环节 计 课程内容 导论 如何确定论文选题（一） 如何确定论文选题（二） 如何搜集和使用材料 如何论证学术观点 起草和撰写论文 论文的综述、摘要和关键词 学术规范 互动批评与讨论 互动批评与讨论 互动批评与讨论 互动批评与讨论学习目标： 1．认识学术抄袭的界定。 2．掌握学术引用和注释的各种方式。 作业： 1.和同学讨论牛顿与莱布尼兹发明微积分时，学术贡献属于谁。 2.和同学讨论当前著名的学术抄袭或作假案例。 （二） 发言和讨论 参考学时：12 学时 内容：让学生根据自己的兴趣选择一个研究课题，形成观点、论文结构 与参考文献，在课堂上陈述其研究，请教师和其他同学对其研究提出批评与 建议。 要求：每位同学的陈述控制在 8-10 分钟内，清晰有条理地陈述其论文 观点与论证结构，阐述其研究的学术脉络。指定其他同学发表评论。 五、各教学环节学时分配 教 学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实 验 其 他 教 学 环 节 小 计 导论 1 1 如何确定论文选题（一） 1 1 如何确定论文选题（二） 1 1 2 如何搜集和使用材料 1 2 如何论证学术观点 1 1 2 起草和撰写论文 1 1 论文的综述、摘要和关键词 1 1 学术规范 1 1 互动批评与讨论 1 1 2 互动批评与讨论 1 2 互动批评与讨论 1 1 2 互动批评与讨论 1 1