问题: 没有研究自己传统,发扬自己的长处 忽视双基教学 考试文化影响; 转变观念,批判传统,彻底改革。 “赢在起点,输在终点”,也输在起点 对于引进的教育观念,缺乏科学的分析 建构主义?贱购主义? 间接经验?直接经验? 教师主导作用?合作者,组织者引导者4 4 6 问题： ◼ 没有研究自己传统， 发扬自己的长处。 • 忽视双基教学； • 考试文化影响； • 转变观念，批判传统， 彻底改革。 • “赢在起点，输在终点” ， 也输在起点。 ◼ 对于引进的教育观念，缺乏科学的分析 建构主义？ 贱购主义？ 间接经验？ 直接经验？ 教师主导作用？ 合作者， 组织者引导者？