呼和浩特职业学院 容等。如以小组形式进行学习，对分组安排及小组讨论（或操作）的要求，也应作出明 确规定。 3.教师应以学习者为主体设计教学结构，营造和谐的教学氛围，激发学习者参与教 学活动，提高学习者学习积极性，增强学习者学习信心与成就感。授课配合多媒体等教 学设备，图文并茂。实践部分应安排学生到广告公司参观，详细了解广告公司关于本门 课程所涉及的相关知识和能力部分的实际运作情况。 4.教师应指导学习者完整地完成项目，并将有关知识、技能与职业道德和情感态度 有机融合。建议以实际项目作为课程设计课题进行训练，真实操作。 (二)考核评价建议 1,学生学习要教师评价和学习者互评相结合、过程评价和结果评价相结合、课内评 价和课外评价相结合、理论评价和实践评价相结合、校内评价和校外评价相结合。 2.本项目课程以实践考核为主，具体形式为观摩。总体评价包括出勤、实际操作 互动情况、设计练习等。 3.本项目课程学习完成后应完成劳动和社会保障部资格证书考核相关的基本知识 和技能。 (三)教材选用与编写建议 1,采用国家“十一五”规划教材。注重使用高职高专艺术设计的最新教材。 2.向学生推荐新世纪高职高专教改项目成果教材。 3.校企合作编写校本教材，作为补充教材和实训指导。 4.按照工作任务来组织专业知识，使工作任务处于主体位置，专业知识处于背景位 置。按照任务引领型课程的理念选用教材或据如下体例编写教材：教学目标、工作任务、 实践操作（相关实践知识）、问题探究（相关理论知识）、知识拓展（选学内容入、练习 等。 (四)实验实训设备配置建议 设备名称 单位 最低 数量 注 计算机 台 40 建网 多媒体教室 间 1 建网 (五)课程资源开发与利用建议 1.多媒体使用：教学内容的PT演示、实操录像演示等。 2.网络课程资料：资料收集、网上答疑、教学网站推荐、电子邮件等形式的师生互 动交流，充分利用网络资源。 3.校外实训基地：理论联系实际，实践经验的获取与实操练习，广告公司专业人士 进行现场案例讲解等。呼和浩特职业学院 5 容等。如以小组形式进行学习，对分组安排及小组讨论（或操作）的要求，也应作出明 确规定。 3.教师应以学习者为主体设计教学结构，营造和谐的教学氛围，激发学习者参与教 学活动，提高学习者学习积极性，增强学习者学习信心与成就感。授课配合多媒体等教 学设备，图文并茂。实践部分应安排学生到广告公司参观，详细了解广告公司关于本门 课程所涉及的相关知识和能力部分的实际运作情况。 4.教师应指导学习者完整地完成项目，并将有关知识、技能与职业道德和情感态度 有机融合。建议以实际项目作为课程设计课题进行训练，真实操作。 （二）考核评价建议 1.学生学习要教师评价和学习者互评相结合、过程评价和结果评价相结合、课内评 价和课外评价相结合、理论评价和实践评价相结合、校内评价和校外评价相结合。 2.本项目课程以实践考核为主，具体形式为观摩。总体评价包括出勤、实际操作、 互动情况、设计练习等。 3.本项目课程学习完成后应完成劳动和社会保障部资格证书考核相关的基本知识 和技能。 （三）教材选用与编写建议 1.采用国家“十一五”规划教材。注重使用高职高专艺术设计的最新教材。 2.向学生推荐新世纪高职高专教改项目成果教材。 3.校企合作编写校本教材，作为补充教材和实训指导。 4.按照工作任务来组织专业知识，使工作任务处于主体位置，专业知识处于背景位 置。按照任务引领型课程的理念选用教材或据如下体例编写教材：教学目标、工作任务、 实践操作（相关实践知识）、问题探究（相关理论知识）、知识拓展（选学内容）、练习 等。 （四）实验实训设备配置建议 设 备 名 称 单位 最低 数量 备 注 计算机 台 40 建网 多媒体教室 间 1 建网 （五）课程资源开发与利用建议 1.多媒体使用：教学内容的 PPT 演示、实操录像演示等。 2.网络课程资料：资料收集、网上答疑、教学网站推荐、电子邮件等形式的师生互 动交流，充分利用网络资源。 3.校外实训基地：理论联系实际，实践经验的获取与实操练习，广告公司专业人士 进行现场案例讲解等