《生理学实验》课程教学大纲 课程名称生理学实验英文名称 xperimental Classes for Medical Physiology 课程号 sd02321780学时学分20学时/0.5学分 课程性质(类别)「必修适用专业公卫、药学、口腔、护理 开课学期 春季 开课单位 基础医学院/生理-病生学系 课程负责人 于晓、刘传勇大纲主撰人李勤 课程性质、目的和任务 课程性质: 生理学实验是医学重要的基础课和技能培训课程。它与生理学理论课程有着不可分割的联系,都是生 理学学科的有机组成部分。生理学实验是以动物实验和以虚拟人体实验为手段,探讨人和动物机能活动规 律及其在疾病状态或药物干预下的变化规律的一门课程。在培养学生熟练掌握基本的技能操作和注重加强 动物伦理学教育过程中,培养他们善待一切生命,树立起救死扶伤的人道主义职责。通过要求学生客观 地、科学地记录和分析实验结果,培养他们严谨务实、一丝不苟的科学研究态度及良好的医德行为 课程目的和任务: 通过实验课程的教学使学生初步掌握生理学实验的基本操作技术,了解生理学实验设计的基本原则, 了解获得生理学知识的科学方法,验证和巩固课堂理论。在实验过程中培养对科学实验的严肃的态度,严 格的要求,严密的工作方法。通过实验,使学生逐步提高对实验所出现的各种生理现象和情况的观察能 力、分析能力、独立思考能力和独立解决问题的能力。 教学要求1培养动手能力 教学要求2培养运用知识分析现象的能力。 教学要求3培养创新、思维能力、沟通协作能力。 教学要求4培养临床思维、国际视野和终身学习能力。 对应培养要求知识21:掌握与健康和疾病相关的自然科学、人文社会科学的基础知识与科学方法;知识22 掌握医学的基础理论和基本知识,涉及解剖、生理、病理、药理等;知识2.6:熟悉影响健康与疾病的生物、心理、社 会因素及其评估和干预方法。 实际开设实验项目 实际开设实验项目 序号实验项目名 称 主要内容 主要设备学时 教学方法 膜片钳技术1.掌握膜片钳技术虚拟仿真实|4 1.学生利用实验操 探究动作电的记录模式、基本原验教学中心 作视频模块,学习 位产生机制 虚拟仿真实理及应用 平台 膜片钳记录的基本 方法、记录动作电 2掌握动作电位的记电脑 位及电压依赖性钠 通道的方法。 录方法及机制 2.学生利用虚拟仿 3.掌握电压依赖性钠 真模块多次进行虚 通道的记录方法及动 拟仿真练习 力学分析 3.学生利用考核模 块检测学习效果《生理学实验》课程教学大纲 课程名称 生理学实验 英文名称 Experimental Classes for Medical Physiology 课程号 sd02321780 学时/学分 20学时/ 0.5学分 课程性质(类别) 必修 适用专业 公卫、药学、口腔、护理 开课学期 春季 开课单位 基础医学院/生理-病生学系 课程负责人 于晓、刘传勇 大纲主撰人 李勤 一、课程性质、目的和任务 课程性质： 生理学实验是医学重要的基础课和技能培训课程。它与生理学理论课程有着不可分割的联系，都是生 理学学科的有机组成部分。生理学实验是以动物实验和以虚拟人体实验为手段，探讨人和动物机能活动规 律及其在疾病状态或药物干预下的变化规律的一门课程。在培养学生熟练掌握基本的技能操作和注重加强 动物伦理学教育过程中，培养他们善待一切生命，树立起救死扶伤的人道主义职责。通过要求学生客观 地、科学地记录和分析实验结果，培养他们严谨务实、一丝不苟的科学研究态度及良好的医德行为。 课程目的和任务： 通过实验课程的教学使学生初步掌握生理学实验的基本操作技术，了解生理学实验设计的基本原则， 了解获得生理学知识的科学方法，验证和巩固课堂理论。在实验过程中培养对科学实验的严肃的态度，严 格的要求，严密的工作方法。通过实验，使学生逐步提高对实验所出现的各种生理现象和情况的观察能 力、分析能力、独立思考能力和独立解决问题的能力。 教学要求1 培养动手能力。 教学要求2 培养运用知识分析现象的能力。 教学要求3 培养创新、思维能力、沟通协作能力。 教学要求4 培养临床思维、国际视野和终身学习能力。 [对应培养要求知识2.1：掌握与健康和疾病相关的自然科学、人文社会科学的基础知识与科学方法；知识2.2： 掌握医学的基础理论和基本知识，涉及解剖、生理、病理、药理等；知识2.6：熟悉影响健康与疾病的生物、心理、社 会因素及其评估和干预方法。 二、实际开设实验项目 实际开设实验项目 序号 实验项目名 称 主要内容 主要设备 学时 教学方法 1 膜片钳技术 探究动作电 位产生机制 虚拟仿真实 验 1. 掌握膜片钳技术 的记录模式、基本原 理及应用。 2.掌握动作电位的记 录方法及机制。 3.掌握电压依赖性钠 通道的记录方法及动 力学分析。 虚拟仿真实 验教学中心 平台； 电脑 4 1.学生利用实验操 作视频模块，学习 膜片钳记录的基本 方法、记录动作电 位及电压依赖性钠 通道的方法。 2.学生利用虚拟仿 真模块多次进行虚 拟仿真练习。 3.学生利用考核模 块检测学习效果