《生理学实验》课程教学大纲 课程名称生理学实验英文名称 xperimental Classes for Medical Physiology 课程号 sd02321780学时学分20学时/0.5学分 课程性质(类别)「必修适用专业公卫、药学、口腔、护理 开课学期 春季 开课单位 基础医学院/生理-病生学系 课程负责人 于晓、刘传勇大纲主撰人李勤 课程性质、目的和任务 课程性质: 生理学实验是医学重要的基础课和技能培训课程。它与生理学理论课程有着不可分割的联系,都是生 理学学科的有机组成部分。生理学实验是以动物实验和以虚拟人体实验为手段,探讨人和动物机能活动规 律及其在疾病状态或药物干预下的变化规律的一门课程。在培养学生熟练掌握基本的技能操作和注重加强 动物伦理学教育过程中,培养他们善待一切生命,树立起救死扶伤的人道主义职责。通过要求学生客观 地、科学地记录和分析实验结果,培养他们严谨务实、一丝不苟的科学研究态度及良好的医德行为 课程目的和任务: 通过实验课程的教学使学生初步掌握生理学实验的基本操作技术,了解生理学实验设计的基本原则, 了解获得生理学知识的科学方法,验证和巩固课堂理论。在实验过程中培养对科学实验的严肃的态度,严 格的要求,严密的工作方法。通过实验,使学生逐步提高对实验所出现的各种生理现象和情况的观察能 力、分析能力、独立思考能力和独立解决问题的能力。 教学要求1培养动手能力 教学要求2培养运用知识分析现象的能力。 教学要求3培养创新、思维能力、沟通协作能力。 教学要求4培养临床思维、国际视野和终身学习能力。 对应培养要求知识21:掌握与健康和疾病相关的自然科学、人文社会科学的基础知识与科学方法;知识22 掌握医学的基础理论和基本知识,涉及解剖、生理、病理、药理等;知识2.6:熟悉影响健康与疾病的生物、心理、社 会因素及其评估和干预方法。 实际开设实验项目 实际开设实验项目 序号实验项目名 称 主要内容 主要设备学时 教学方法 膜片钳技术1.掌握膜片钳技术虚拟仿真实|4 1.学生利用实验操 探究动作电的记录模式、基本原验教学中心 作视频模块,学习 位产生机制 虚拟仿真实理及应用 平台 膜片钳记录的基本 方法、记录动作电 2掌握动作电位的记电脑 位及电压依赖性钠 通道的方法。 录方法及机制 2.学生利用虚拟仿 3.掌握电压依赖性钠 真模块多次进行虚 通道的记录方法及动 拟仿真练习 力学分析 3.学生利用考核模 块检测学习效果
《生理学实验》课程教学大纲 课程名称 生理学实验 英文名称 Experimental Classes for Medical Physiology 课程号 sd02321780 学时/学分 20学时/ 0.5学分 课程性质(类别) 必修 适用专业 公卫、药学、口腔、护理 开课学期 春季 开课单位 基础医学院/生理-病生学系 课程负责人 于晓、刘传勇 大纲主撰人 李勤 一、课程性质、目的和任务 课程性质： 生理学实验是医学重要的基础课和技能培训课程。它与生理学理论课程有着不可分割的联系，都是生 理学学科的有机组成部分。生理学实验是以动物实验和以虚拟人体实验为手段，探讨人和动物机能活动规 律及其在疾病状态或药物干预下的变化规律的一门课程。在培养学生熟练掌握基本的技能操作和注重加强 动物伦理学教育过程中，培养他们善待一切生命，树立起救死扶伤的人道主义职责。通过要求学生客观 地、科学地记录和分析实验结果，培养他们严谨务实、一丝不苟的科学研究态度及良好的医德行为。 课程目的和任务： 通过实验课程的教学使学生初步掌握生理学实验的基本操作技术，了解生理学实验设计的基本原则， 了解获得生理学知识的科学方法，验证和巩固课堂理论。在实验过程中培养对科学实验的严肃的态度，严 格的要求，严密的工作方法。通过实验，使学生逐步提高对实验所出现的各种生理现象和情况的观察能 力、分析能力、独立思考能力和独立解决问题的能力。 教学要求1 培养动手能力。 教学要求2 培养运用知识分析现象的能力。 教学要求3 培养创新、思维能力、沟通协作能力。 教学要求4 培养临床思维、国际视野和终身学习能力。 [对应培养要求知识2.1：掌握与健康和疾病相关的自然科学、人文社会科学的基础知识与科学方法；知识2.2： 掌握医学的基础理论和基本知识，涉及解剖、生理、病理、药理等；知识2.6：熟悉影响健康与疾病的生物、心理、社 会因素及其评估和干预方法。 二、实际开设实验项目 实际开设实验项目 序号 实验项目名 称 主要内容 主要设备 学时 教学方法 1 膜片钳技术 探究动作电 位产生机制 虚拟仿真实 验 1. 掌握膜片钳技术 的记录模式、基本原 理及应用。 2.掌握动作电位的记 录方法及机制。 3.掌握电压依赖性钠 通道的记录方法及动 力学分析。 虚拟仿真实 验教学中心 平台； 电脑 4 1.学生利用实验操 作视频模块，学习 膜片钳记录的基本 方法、记录动作电 位及电压依赖性钠 通道的方法。 2.学生利用虚拟仿 真模块多次进行虚 拟仿真练习。 3.学生利用考核模 块检测学习效果
2神经干动作1.熟悉电生理仪器「BL40生物 教师示教 的使用方法。 信号系统 电位的引导 2.观看实验录 及 2.制备蟾蜍坐骨神神经标本屏 经干标本。 蔽盒 传导速度测3.测定坐骨神经干 3.学生自己操 作 定 的单相动作电位和 双相动作电位。 4.测定双相和单相 动作电位的潜伏 期、幅值及时程 5.测定神经冲动传 导速度。 蛙心灌流1.离体心脏制备。 BL420生物 41.教师示教 信号系统 2.熟悉离体蛙心灌流 2.观看实验录 方法。 蛙心插管; 张力换能器 3.了解离体器官的研 3.学生自己操 究方法;了解K 作 Na+、Ca2+等离子 肾上腺素、乙酰胆 碱、酸碱度诸因素 对心脏活动的影 理解心脏正常活动需 要适当的理化环境 4 血压调节1.掌握颈总动脉插管|BL420生物4.教师示教。 术:掌握牵拉和夹信号系统: 闭颈总动脉 2.观看实验录 动脉插管 像 2.掌握哺乳动物动脉|压力换能器 血压的直接测量方 3.学生自己操 观察刺激减压神经 迷走神经及静脉注射 肾上腺素、乙酰胆碱 等对血压的影响和产 生机制 呼吸调节1.描记家兔呼吸运BL420生物 4 1.教师示教 动曲线 信号系统 2.观看实验录 掌握某些因素对张力换能器 呼吸运动的影响。 3.学生自己操 3.熟悉呼吸运动的 作 调节机制。 掌握胸内负压的产生 原理和测定方法
2 神经干动作 电位的引导 及 传导速度测 定 1. 熟悉电生理仪器 的使用方法。 2. 制备蟾蜍坐骨神 经干标本。 3. 测定坐骨神经干 的单相动作电位和 双相动作电位。 4. 测定双相和单相 动作电位的潜伏 期、幅值及时程。 5. 测定神经冲动传 导速度。 BL420生物 信号系统； 神经标本屏 蔽盒 4 1．教师示教。 2．观看实验录 像。3．学生自己操 作。 3 蛙心灌流 1．离体心脏制备。 2．熟悉离体蛙心灌流 方法。 3．了解离体器官的研 究方法；了解 K + 、 Na + 、Ca 2 +等离子、 肾上腺素、乙酰胆 碱、酸碱度诸因素 对心脏活动的影 响。 理解心脏正常活动需 要适当的理化环境 BL420生物 信号系统； 蛙心插管； 张力换能器 4 1．教师示教。 2．观看实验录 像。3．学生自己操 作。 4 血压调节 1. 掌握颈总动脉插管 术；掌握牵拉和夹 闭颈总动脉。 2. 掌握哺乳动物动脉 血压的直接测量方 法。 观察刺激减压神经、 迷走神经及静脉注射 肾上腺素、乙酰胆碱 等对血压的影响和产 生机制 BL420生物 信号系统； 动脉插管； 压力换能器 4 1．教师示教。 2．观看实验录 像。3．学生自己操 作。 5 呼吸调节 1. 描记家兔呼吸运 动曲线。 2. 掌握某些因素对 呼吸运动的影响。 3. 熟悉呼吸运动的 调节机制。 掌握胸内负压的产生 原理和测定方法。 BL420生物 信号系统； 张力换能器 4 1．教师示教。 2．观看实验录 像。3．学生自己操 作
、拟新增实验项目 序号实验项目名称 主要内容 主要设备 学时 教学方法 虚拟实验:坐骨1.制作坐骨神经-腓BL420系统 虚实结合 神经缝匠肌综合肠肌标本 2.引导骨骼肌收缩 曲线 3.观察刺激频率与 反应的关系 4.观察刺激强度与 反应的关系 人体功能实验:「1.测量和比较运动1肺功能测试仪 虚实结合 力竭运动后不同前、运动中和运动2超声心动图机 氧含量环境中恢后肺功能和心功能3跑步机 复对身体机能的的各项指标 4氧气袋 2分析不同氧含量5血乳酸测定试剂盒 状态下恢复对力竭 运动后上述指标的 合计 四、考核方式(考核及成绩评定方式) 最终成绩由实验课堂表现成绩、实验报告成绩、虚拟平台成绩等组合而成 各部分所占比例如下 对应培养要求 分值 备注 课堂表现成绩 知识2.1,22,26 10 实验报告成绩 知识2.1,22,26 包括实验结果和结果分析 虚拟平台成绩 知识21,22,26 10 合计 100 五、网络教学资源 1.在线教学平台http://mvlsdu.edu.cn/virlab/ 2. http://www.course.sdu.edu.cn/g2s/template/view.aspx action-view&course Type=0&coursed=269 3.相关课程网站 http://www.course.sdu.edu.cn/g2s/template/view.aspx? action=view&course Type=0&coursed=179
三、拟新增实验项目 序号 实验项目名称 主要内容 主要设备 学时 教学方法 1 虚拟实验：坐骨 神经-缝匠肌综合 实验 1. 制作坐骨神经-腓 肠肌标本 2. 引导骨骼肌收缩 曲线 3. 观察刺激频率与 反应的关系 4. 观察刺激强度与 反应的关系 BL420系统 4 虚实结合 2 人体功能实验： 力竭运动后不同 氧含量环境中恢 复对身体机能的 影响 1. 测量和比较运动 前、运动中和运动 后肺功能和心功能 的各项指标 2. 分析不同氧含量 状态下恢复对力竭 运动后上述指标的 影响 1.肺功能测试仪 2.超声心动图机 3.跑步机 4.氧气袋 5.血乳酸测定试剂盒 4 虚实结合 合计 8 四、考核方式（考核及成绩评定方式） 最终成绩由实验课堂表现成绩、实验报告成绩、虚拟平台成绩等组合而成。 各部分所占比例如下： 对应培养要求 分值 备注 课堂表现成绩 知识2.1, 2.2, 2.6 10 实验报告成绩 知识2.1, 2.2, 2.6 80 包括实验结果和结果分析 虚拟平台成绩 知识2.1, 2.2, 2.6 10 合计 100 五、网络教学资源 1. 在线教学平台：http://mvl.sdu.edu.cn/virlab/ 2. 课 程 网 站 ： http://www.course.sdu.edu.cn/G2S/Template/View.aspx? action=view&courseType=0&courseId=269 3. 相 关 课 程 网 站 ： http://www.course.sdu.edu.cn/G2S/Template/View.aspx? action=view&courseType=0&courseId=179
六、教材及参考书 )教材 1.薛冰主编.医学机能学实验(第三版).科学出版社,2018 (二)参考书 1.王庭槐主编.生理学,第九版.人民卫生出版社,2018 2.唐四元主编.《生理学》,第三版.人民卫生出版社,2014
六、教材及参考书 （一）教材 1. 薛冰主编. 医学机能学实验(第三版）. 科学出版社，2018 （二）参考书 1. 王庭槐主编. 生理学, 第九版. 人民卫生出版社，2018 2. 唐四元主编. 《生理学》， 第三版. 人民卫生出版社, 2014
