山东大学基础医学院 《生理学》实验课程教学大纲 编写人: 审定人:于晓、刘传勇 编制时间:2017.4.20 审定时间:2017.4.25 、课程基本信息 课程名医学生理学实验 英文名| Experimental Classes for Medical Physiology 课程编 开课单基础医学院机能实验室 实验类回专业基础实验口专业实验 回综合实验 区创新实验 口开放实验 课程性区必修 口选修 实验类区独立设课口非独立设课 分 学分 总学时 实验学时36学时 适用专临床医学 先修课解剖学,组织学与胚胎学,医用物理(或大学物理)、医用数学 (或大学数学)、医用有机和无机化学(或大学有机及无机化学) 验 课程网课程网站:htps/ course.. sdu.edu.cn2 S/Template/View. aspx? action=view&course Type=0&course Id=269
山东大学 基础医学院 《生理学》实验课程教学大纲 编写人： 审定人：于晓、刘传勇 编制时间：2017.4.20 审定时间：2017.4.25 一、课程基本信息 课程名 称 医学生理学实验 英文名 称 Experimental Classes for Medical Physiology 课程编 码 开课单 位 基础医学院机能实验室 实验类 型 R专业基础实验 □专业实验 R综合实验 R创新实验 □开放实验 课程性 质 R必修 □选修 实验类 别 R独立设课 □非独立设课 学分 2 学分 总学时 36 实验学时 36学时 适用专 业 临床医学 先修课 程 解剖学，组织学与胚胎学，医用物理（或大学物理）、医用数学 （或大学数学）、医用有机和无机化学（或大学有机及无机化学） 实验。 课程网 课程网站：http://course.sdu.edu.cn/G2S/Template/View.aspx? action=view&courseType=0&courseId=269
虚拟实验平台:htt:/mv. sdu. edu. cn 相关课程网站: http://www.course.sdu.edu.cn/g2s/template/view.aspx? action=view&course Type=0&coursed=179 课程描述 (不超过200字,须提供中、英文对照描述) 生理学实验是医学重要的基础课和技能培训课程。它与生理学理论课程有着不可分割的联系,都 是生理学学科的有机组成部分。生理学实验是以动物实验和以虚拟人体实验为手段,探讨人和动物 机能活动规律及其在疾病状态或药物干预下的变化规律的一门课程。在培养学生熟练掌握基本的技 能操作和注重加强动物伦理学教育过程中,培养他们善待一切生命,树立起救死扶伤的人道主义职 责。通过要求学生客观地、科学地记录和分析实验结果,培养他们严谨务实、一丝不苟的科学研究 态度及良好的医德行为。 Physiological experiment is an important basic course and skill training course of medicine. It has an inseparable relationship with the theory of physiology and is an organic component of the physiology Physiological experiments are a course using animal experiment and virtual human experiment to discuss the mechanism of human and animal normal life and the mechanism of change under disease state or drug intervention. During the training for students to master basic skills of operation and focus on animal ethics education, they will treat all life well with humanitarian duty. By requiring students to record and analyze the experimental results objectively and scientifically, they will gain their strict, practical and meticulous attitude of scientific research and good medical ethics behavior 课程性质和教学目标 【教学目标】 通过实验课程的教学使学生初步掌握生理学实验的基本操作技术,了解生理学实验设计的基本原 则,了解获得生理学知识的科学方法,验证和巩固课堂理论。在实验过程中培养对科学实验的严肃 的态度,严格的要求,严密的工作方法。通过实验,使学生逐步提高对实验所出现的各种生理现象 和情况的观察能力、分析能力、独立思考能力和独立解决问题的能力 【教学要求】 教学要求1、培养动手能力
站 虚拟实验平台：http://mvl.sdu.edu.cn 相关课程网站： http://www.course.sdu.edu.cn/G2S/Template/View.aspx? action=view&courseType=0&courseId=179 二、课程描述 （不超过200字，须提供中、英文对照描述） 生理学实验是医学重要的基础课和技能培训课程。它与生理学理论课程有着不可分割的联系，都 是生理学学科的有机组成部分。生理学实验是以动物实验和以虚拟人体实验为手段，探讨人和动物 机能活动规律及其在疾病状态或药物干预下的变化规律的一门课程。在培养学生熟练掌握基本的技 能操作和注重加强动物伦理学教育过程中，培养他们善待一切生命，树立起救死扶伤的人道主义职 责。通过要求学生客观地、科学地记录和分析实验结果，培养他们严谨务实、一丝不苟的科学研究 态度及良好的医德行为。 Physiological experiment is an important basic course and skill training course of medicine. It has an inseparable relationship with the theory of physiology and is an organic component of the physiology. Physiological experiments are a course using animal experiment and virtual human experiment to discuss the mechanism of human and animal normal life and the mechanism of change under disease state or drug intervention. During the training for students to master basic skills of operation and focus on animal ethics education, they will treat all life well with humanitarian duty. By requiring students to record and analyze the experimental results objectively and scientifically, they will gain their strict, practical and meticulous attitude of scientific research and good medical ethics behavior. 三、课程性质和教学目标 【教学目标】 通过实验课程的教学使学生初步掌握生理学实验的基本操作技术，了解生理学实验设计的基本原 则，了解获得生理学知识的科学方法，验证和巩固课堂理论。在实验过程中培养对科学实验的严肃 的态度，严格的要求，严密的工作方法。通过实验，使学生逐步提高对实验所出现的各种生理现象 和情况的观察能力、分析能力、独立思考能力和独立解决问题的能力。 【教学要求】 教学要求1、培养动手能力
教学要求2、培养运用知识分析现象的能力。 教学要求3、培养创新、思维能力、沟通协作、 教学要求4、培养临床思维、国际视野和终身学习能力。 四、课程教学内容及学时分配 实际开设实验项目(包括虚拟仿真实验) 序号称 实验项目名 教学目标和要求 主要仪器设备学时教学要求 和药品 仪器介绍 1.介绍BL420信号记录BL420生物信号4 甫乳动物手术基 哺乳动物手系统, 系统 本操作 术基本操作 2学习家兔手术基本家兔手术操作 1.教师示教。 操作 器械一套 2.观看实验录 像 3.学生自己操 膜片钳技术1.掌握膜片钳技术虚拟仿真实验「41.学生利用实验 探究动作电的记录模式、基本原教学中心平 操作视频模块 位产生机制理及应用 学习膜片钳记录 虚拟仿真实 的基本方法、记 2掌握动作电位的记|电脑 录动作电位及电 录方法及机制 压依赖性钠通道 的方法。 3.掌握电压依赖性钠 通道的记录方法及动 2.学生利用虚拟 力学分析 仿真模块多次进 行虚拟仿真练 3.学生利用考核 模块检测学习效 神经干动作1.熟悉电生理仪器|BL42生物信号4 制备蟾蜍坐骨神 的使用方法。 系统 经干标本。 电位的引导 及 2.制备蟾蜍坐骨神神经标本屏蔽 1.教师示教 经干标本。 传导速度测|3.测定坐骨神经干 2.观看实验录 的单相动作电位和 双相动作电位。 3.学生自己操 4.测定双相和单相 动作电位的潜伏 期、幅值及时程。 5.测定神经冲动传 导速度
教学要求2、培养运用知识分析现象的能力。 教学要求3、培养创新、思维能力、沟通协作、 教学要求4、培养临床思维、国际视野和终身学习能力。 四、课程教学内容及学时分配 实际开设实验项目（包括虚拟仿真实验） 序号 实验项目名 称 教学目标和要求 主要仪器设备 和药品 学时 教学要求 1 仪器介绍、 哺乳动物手 术基本操作 1.介绍BL420信号记录 系统， 2.学习家兔手术基本 操作 BL420生物信号 系统； 家兔手术操作 器械一套 4 哺乳动物手术基 本操作 1．教师示教。 2．观看实验录 像。 3．学生自己操 作。 2 膜片钳技术 探究动作电 位产生机制 虚拟仿真实 验 1. 掌握膜片钳技术 的记录模式、基本原 理及应用 2.掌握动作电位的记 录方法及机制 3.掌握电压依赖性钠 通道的记录方法及动 力学分析 虚拟仿真实验 教学中心平 台； 电脑 4 1.学生利用实验 操作视频模块， 学习膜片钳记录 的基本方法、记 录动作电位及电 压依赖性钠通道 的方法。 2.学生利用虚拟 仿真模块多次进 行虚拟仿真练 习。 3.学生利用考核 模块检测学习效 果。 3 神经干动作 电位的引导 及 传导速度测 定 1. 熟悉电生理仪器 的使用方法。 2. 制备蟾蜍坐骨神 经干标本。 3. 测定坐骨神经干 的单相动作电位和 双相动作电位。 4. 测定双相和单相 动作电位的潜伏 期、幅值及时程。 5. 测定神经冲动传 导速度。 BL420生物信号 系统； 神经标本屏蔽 盒 4 制备蟾蜍坐骨神 经干标本。 1．教师示教。 2．观看实验录 像。 3．学生自己操 作
蛙心灌流 1.离体心脏制备。BL420生物信号4离体心脏制备。 系统 2.熟悉离体蛙心灌流 1.教师示教。 方法 蛙心插管;张 力换能器 2.观看实验录 3.了解离体器官的研 究方法;了解K、 Na+、Ca2+等离子 3.学生自己操 肾上腺素、乙酰胆 碱、酸碱度诸因素 对心脏活动的影 响 理解心脏正常活动需 要适当的理化环 血压调节 1.掌握颈总动脉插管「BL420生物信号「4颈总动脉插管 术;掌握牵拉和夹|系统 术 闭颈总动脉。 动脉插管;压 1.教师示教。 2.掌握哺乳动物动脉|力换能器 血压的直接测量方 观看实验录 观察刺激减压神经、 3.学生自己操 迷走神经及静脉注射 肾上腺素、乙酰胆碱 等对血压的影响和产 生机制 呼吸调节 1.描记家兔呼吸运BL420生物信号4 动曲线。 系统 1.教师示教 2.掌握某些因素对张力换能器 呼吸运动的影响。 2.观看实验录 3.熟悉呼吸运动的 调节机制。 3.学生自己操 掌握胸内负压的产生 原理和测定方法。 尿生成的调1学据输尿管插管L420生物信号|4 1.教师示教。 术和尿液记录的方系统 2.观看实验录 膀胱插管 2.熟悉诸因素对尿 生成的影响。 学生自己操 3.掌握血压与尿量 的相互关系和综合 因素。 了解尿中多种成分的 检测方法
4 蛙心灌流 1．离体心脏制备。 2．熟悉离体蛙心灌流 方法。 3．了解离体器官的研 究方法；了解 K + 、 Na + 、Ca 2 +等离子、 肾上腺素、乙酰胆 碱、酸碱度诸因素 对心脏活动的影 响。 理解心脏正常活动需 要适当的理化环境 BL420生物信号 系统； 蛙心插管；张 力换能器 4 离体心脏制备。 1．教师示教。 2．观看实验录 像。3．学生自己操 作。 5 血压调节 1. 掌握颈总动脉插管 术；掌握牵拉和夹 闭颈总动脉。 2. 掌握哺乳动物动脉 血压的直接测量方 法。 观察刺激减压神经、 迷走神经及静脉注射 肾上腺素、乙酰胆碱 等对血压的影响和产 生机制 BL420生物信号 系统； 动脉插管；压 力换能器 4 颈总动脉插管 术。1．教师示教。 2．观看实验录 像。3．学生自己操 作。 6 呼吸调节 1. 描记家兔呼吸运 动曲线。 2. 掌握某些因素对 呼吸运动的影响。 3. 熟悉呼吸运动的 调节机制。 掌握胸内负压的产生 原理和测定方法。 BL420生物信号 系统； 张力换能器 4 1．教师示教。 2．观看实验录 像。3．学生自己操 作。 7 尿生成的调 节 1. 掌握输尿管插管 术和尿液记录的方 法。 2. 熟悉诸因素对尿 生成的影响。 3. 掌握血压与尿量 的相互关系和综合 因素 。 了解尿中多种成分的 检测方法。 BL420生物信号 系统 膀胱插管 4 1．教师示教。 2．观看实验录 像。3．学生自己操 作
微音器电 引导耳蜗微音器电BL420生物信号4 1.教师示教 位、视野测位,测量盲点、视系统 定、盲点测野,声传导和骨传导 2.观看实验录 定、声传导 像 3.学生自己操 9 大脑皮层运观察皮层不同区域的BL420生物信号41.教师示教。 动功能定 动功能定位,制备系统 位、去大脑去大脑僵直动物模型 2.观看实验录 僵直 学生自己操 拟新增实验项 序号实验项目名称主要内容 主要设备 学时 教学方法 虚拟实验:坐骨1制作坐骨神「B420系统 虚实结合 神经缝匠肌综合经腓肠肌标本 2引导骨骼肌 收缩曲线 3观察刺激频 率与反应的关 4.观察刺激强 度与反应的关 人体功能实验:1测量和比较运∏1肺功能测试仪 虚实结合 力竭运动后不同动前、运动中2超声心动图机 氧含量环境中恢和运动后肺功3跑步机 复对身体机能的能和心功能的4氧气袋 影响 各项指标 5血乳酸测定试剂盒 2分析不同氧 含量状态下 (高氧、常氧 和低氧)恢复 对力竭运动后 上述指标的影 五、每年更新实验项目
8 微音器电 位、视野测 定、盲点测 定、声传导 引导耳蜗微音器电 位，测量盲点、视 野，声传导和骨传导 BL420生物信号 系统； 4 1．教师示教。 2．观看实验录 像。 3．学生自己操 作。 9 大脑皮层运 动功能定 位、去大脑 僵直 观察皮层不同区域的 运动功能定位，制备 去大脑僵直动物模型 BL420生物信号 系统； 4 1．教师示教。 2．观看实验录 像。 3．学生自己操 作。 拟新增实验项目 序号 实验项目名称 主要内容 主要设备 学时 教学方法 1 虚拟实验：坐骨 神经-缝匠肌综合 实验 1.制作坐骨神 经-腓肠肌标本 2.引导骨骼肌 收缩曲线 3.观察刺激频 率与反应的关 系 4.观察刺激强 度与反应的关 系 BL420系统 4 虚实结合 2 人体功能实验： 力竭运动后不同 氧含量环境中恢 复对身体机能的 影响 1测量和比较运 动前、运动中 和运动后肺功 能和心功能的 各项指标 2.分析不同氧 含量状态下 （高氧、常氧 和低氧）恢复 对力竭运动后 上述指标的影 响 1.肺功能测试仪 2.超声心动图机 3.跑步机 4.氧气袋 5.血乳酸测定试剂盒 4 虚实结合 五、每年更新实验项目
(按照教育部实验教学要求,每年实验教学更新项目不少于20%) 六、实验教学要求对应关系 教学要求1教学要求2 教学要求3教学要求4 验验 实验三 实验四 实验五 实验六 XXXXXXXx 实验七 XXXXxXx XXXXXXX XxXxxx 实验八 拟新增实验项目 实验一 X 验 七、考核及成绩评定方式 【考核内容】预习+操作+结果+报告+期末考试(理论考试+操作考试) 最终成绩由实验课堂表现成绩、实验报告成绩、虚拟平台成绩等组合而成。 【成绩评定】日常实验占10%,实验报告占10%,期末理论考试20%,实验操作考试60% 八、教材及参考书目 【教材】《医学机能学实验》(第三版),薛冰主编,科学出版社,2018年 【参考书】《生理学》第九版,王庭槐主编,人民卫生出版社,2018年
（按照教育部实验教学要求，每年实验教学更新项目不少于20%） 六、实验教学要求对应关系 教学要求1 教学要求2 教学要求3 教学要求4 实验一 X X 实验二 X X X 实验三 X X X X 实验四 X X X X 实验五 X X X X 实验六 X X X X 实验七 X X X X 实验八 X X X X 拟新增实验项目 实验一 X X X 实验二 X X X X 七、考核及成绩评定方式 【考核内容】预习+操作+结果+报告+期末考试（理论考试+操作考试） 最终成绩由实验课堂表现成绩、实验报告成绩、虚拟平台成绩等组合而成。 【成绩评定】日常实验占10%，实验报告占10%，期末理论考试20%，实验操作考试60% 八、教材及参考书目 【教材】《医学机能学实验》（第三版），薛冰主编，科学出版社，2018年。 【参考书】《生理学》第九版，王庭槐主编，人民卫生出版社，2018年