现代电子技术实验课程大纲 第一部分：电子技术基础实验大纲 “电子技术基础实验I（电路分析)”教学大纲 一、实验课程总体介绍 1、课程特色 (1)采用验证与设计相结合，即验证型的实验电路由学生自主设计、搭建。教师审核 电路的方式完成实验。 (2)加强实验预习环节，在预习中预先设计问题，引导学生完成对实验原理的理解、 实验方案的掌握以及实验电路的设计与搭建，教师在课前对预习情况进行检查，不允许未达 到预习要求的学生进入实验室。 2、课程的性质和任务 以“电路分析基础”作为背景知识，在服务于理论课程的同时，注重引导学生建立工程 上的感性认识，认识常用的电子元器件，学会使用常用的电子测量仪器，学会简单的测试方 法。引导学生应用理论知识搭建小的单元电路。通过预设的问题和实验中遇到的小故障，引 导学生学会独立思考，培养学学生独立分析问题、解决问题的能力。 3、实验内容 该课程的实验内容基本涵盖了“电路分析基础”理论课程所对应的常规实验，主要包括： 常用电子测量仪器的使用、元器件的识别、直流驱动的动态电路中暂态响应的波形观测、滤 波电路、等内容。 4、实验适用专业：电子信息类专业 5、实验涉及的核心知识点 常用电子仪器的原理框图与面板使用、叠加定理、戴维宁定量、一阶暂态响应、二阶暂 态响应、谐振电路。 6、考核方式：课前设计+课堂调试与测试+课后实验报告 7、总学时：20学时 8、教材名称及教材性质：自编教材、由电子科技大学出版社出版的《电子技术 基础实验》 9、参考资料：胡翔骏教授主编《电路分析》。 二、包含实验项目基本信息 实验项目1 1、项目名称：电子技术基础实验I课程简介及直流稳压电源、万用表的使用现代电子技术实验课程大纲 第一部分：电子技术基础实验大纲 “电子技术基础实验Ⅰ（电路分析）”教学大纲 一、实验课程总体介绍 1、课程特色 （1）采用验证与设计相结合，即验证型的实验电路由学生自主设计、搭建。教师审核 电路的方式完成实验。 （2）加强实验预习环节，在预习中预先设计问题，引导学生完成对实验原理的理解、 实验方案的掌握以及实验电路的设计与搭建，教师在课前对预习情况进行检查，不允许未达 到预习要求的学生进入实验室。 2、课程的性质和任务 以“电路分析基础”作为背景知识，在服务于理论课程的同时，注重引导学生建立工程 上的感性认识，认识常用的电子元器件，学会使用常用的电子测量仪器，学会简单的测试方 法。引导学生应用理论知识搭建小的单元电路。通过预设的问题和实验中遇到的小故障，引 导学生学会独立思考，培养学学生独立分析问题、解决问题的能力。 3、实验内容 该课程的实验内容基本涵盖了“电路分析基础”理论课程所对应的常规实验，主要包括： 常用电子测量仪器的使用、元器件的识别、直流驱动的动态电路中暂态响应的波形观测、滤 波电路、等内容。 4、实验适用专业：电子信息类专业 5、实验涉及的核心知识点 常用电子仪器的原理框图与面板使用、叠加定理、戴维宁定量、一阶暂态响应、二阶暂 态响应、谐振电路。 6、考核方式：课前设计 + 课堂调试与测试 + 课后实验报告 7、总学时：20 学时 8、教材名称及教材性质：自编教材、由电子科技大学出版社出版的《电子技术 基础实验》 9、参考资料：胡翔骏教授主编《电路分析》。 二、包含实验项目基本信息 实验项目 1 1、项目名称：电子技术基础实验Ⅰ课程简介及 直流稳压电源、万用表的使用