思考：1.可持续发展理论为什么要始终贯穿于编制的旅游规划中？ 作业、思 2.可持续发展理论对旅游规划的指导意义？ 3.可持续发展理论的奠基人？ 阅读材料 阅读：1.1971年罗马俱乐部的书：《增长的极限》 2.可持续发展战略报告 后记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第9页 年月日 使学生了解旅游人类学理论(Tourism Anthropology)方法及对旅游规划 的启示 第四节Tourism Anthropology的理论方法与启示 案例教学：央视新闻会客厅视屏资料："大九寨开发之问”引出旅游规划 过程中以人为本的重要性 1.Tourism Anthropology的概念 2.Tourism Anthropology的研究对像 内容 3.Tourism Anthropology的研究方法 4.Tourism Anthropology>对旅游规划与开发的启示 教学重难点：1.Tourism Anthropology的研究对像 敕学重 2.Tourism Anthropology对旅游规划与开发的启示 点、难 点及教学 方法 教学方法：讲授、讨论（旅游人类学中的经济互动关系是如何产生的）、案例 教学作业、思 考题（讨 论题）、 阅读材料 思考：1.可持续发展理论为什么要始终贯穿于编制的旅游规划中？ 2.可持续发展理论对旅游规划的指导意义？ 3.可持续发展理论的奠基人？ 阅读：1.1971年罗马俱乐部的书：《增长的极限》 2.可持续发展战略报告 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 9 页 年 月 日 教 学 目 的 使学生了解旅游人类学理论（Tourism Anthropology）方法及对旅游规划 的启示 教 学 内 容 第四节 Tourism Anthropology的理论方法与启示 案例教学：央视新闻会客厅视屏资料："大九寨开发之问"引出旅游规划 过程中以人为本的重要性 1.Tourism Anthropology的概念 2.Tourism Anthropology的研究对象 3.Tourism Anthropology的研究方法 4.Tourism Anthropology对旅游规划与开发的启示 教学重 点、难 点及教学 方法 教学重难点：1.Tourism Anthropology的研究对象 2.Tourism Anthropology对旅游规划与开发的启示 教学方法：讲授、讨论（旅游人类学中的经济互动关系是如何产生的）、案例 教学