下册教学资料 ②文中写“大白鱼”的比喻和老渔父的喝彩,采用怎样的描写,有什么作 用? (3)放声朗读自己喜欢的段落,并把喜欢的原因和同学交流。 四、课堂练习 (一)同步反馈训练 1.选择下列句中加点字的注音正确的一项是() A.归省 sheng惮用danB.行辈xing絮叨x C.一哄hong潺潺 chan D.吁气x渔父f 2.填空题。 《社戏》作者原名 字 浙江绍兴人。这篇小说的中心事件是 文章按照 的思路来构思全文, 精彩地记叙了 等事情,成功地刻画了和 等人物,表现 了作者对劳动人民的浓厚情感和对美好生活的向往 (二)课内阅读分析。 我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望 见月下的平桥内泊着一只白篷的船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙, 年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候, 我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支 橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音, 在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来; 月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都 远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵 庄而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛,宛转、悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来, 得要和他弥散在含着豆麦蘊藻之香的夜气里。下册 教学资料 Earlybird ②文中写“大白鱼”的比喻和老渔父的喝彩，采用怎样的描写，有什么作 用？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________ ⑶放声朗读自己喜欢的段落，并把喜欢的原因和同学交流。 四、课堂练习 （一）同步反馈训练 1．选择下列句中加点字的注音正确的一项是（ ） A．归省．shěng 惮．用 dàn B．行．辈 xíng 絮．叨 xù C．一哄．hōng 潺潺．chán D．吁．气 xū 渔父．fǔ 2．填空题。 《社戏》作者原名_____，字_____，浙江绍兴人。这篇小说的中心事件是 ______________，文章按照__________、_________、________的思路来构思全文， 精彩地记叙了______、_____等事情，成功地刻画了_____和_______等人物，表现 了作者对劳动人民的浓厚情感和对美好生活的向往。 （二）课内阅读分析。 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望 见月下的平桥内泊着一只白篷的船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙， 年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候， 我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支 橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音， 在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来； 月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都 远远地向船尾跑．去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵 庄而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉 得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里