回答问题声音响 大家夸我学习好 五、课堂检测小朋友们看见老师要怎样?同学间要怎样?怎样对待国旗? 六…课后拓展:正确坐立走 七、板书设计 欢迎新同学 老师早 热爱国旗老师好 上课应该专心听讲 坐要正,立要直,举右手老师好 a oe 一学习目标 1)知识和技能 学生学会aoe,能读准音,认清形,正确书写。 知道单韵母有四个声调,认识声调符号,能直接读出带调aoe的音。 2)过程和方法 学生能通过自我探索、发现,找到隐藏在插图中的字母的形,在模拟唱歌、打鸣的活动 中读准字母的音 3)情感态度价值观 学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。有主动学习的兴趣。有良好的 写字习惯 二学习重点、难点: 学会aoe的音、形,能正确书写 2掌握aoe的四声 三预习学案 导入:整体认识拼音 小朋友,从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方,那就是拼音王国。拼音王国中 有很多的拼音,认识他们了,你就能识字、读书,还会说一口好听的普通话,想和老师一起 去认识他们吗? 拼音王国中有三大家族,他们分别是声母、韵母、整体认读音节。今天,我们来认识韵 母家族中最最可爱的一群孩子,他们就是aoe.(出示带有手脚的拼音卡片)。 (挥动卡片)嗨,小朋友们好。 学生与拼音打招呼 欢迎你们来我的家做客。请把书翻到第6页。 四、导学案学习单韵母a )读准音: 哦,是小姑娘在唱歌,发出了aaa音。她的嘴巴是怎样的呢?(张的大大的) 你能模仿她吗?模仿a的口型 老师也学着她的样来唱一唱:13|53|1- aaaaa 学生跟唱 我们念a的时候,也和唱歌一样,要张大嘴巴,口型保持不变。看我先来念:张大嘴 巴aaa.小女孩练唱a,aaa阿姨的阿。医生检查口腔的时候,要我发aaa 学生跟念,自己体会发音要领开火车发音 2)认清形: 请你们再仔细看看图,找一找小女孩身体的哪一部分像a的形状。 是啊,小女孩圆圆的脑袋就像是a的肚子,她的小辫子就像是a的尾巴。回答问题声音响， 大家夸我学习好。 五、课堂检测 小朋友们看见老师要怎样？同学间要怎样？怎样对待国旗？ 六..课后拓展：正确坐立走 七、板书设计 欢迎新同学 老师早 热爱国旗 老师好 上课应该专心听讲 坐要正，立要直，举右手老师好 1 a o e 一.学习目标： 1）知识和技能： 学生学会 a o e，能读准音，认清形，正确书写。 知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调 a o e 的音。 2）过程和方法： 学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动 中读准字母的音。 3）情感态度价值观： 学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。有主动学习的兴趣。有良好的 写字习惯。 二.学习重点、难点： 1.学会 a o e 的音、形，能正确书写。 2.掌握 a o e 的四声。 三.预习学案 导入：整体认识拼音 小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。拼音王国中 有很多的拼音，认识他们了，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话，想和老师一起 去认识他们吗？ 拼音王国中有三大家族，他们分别是声母、韵母、整体认读音节。今天，我们来认识韵 母家族中最最可爱的一群孩子，他们就是 a o e .（出示带有手脚的拼音卡片）。 （挥动卡片）嗨，小朋友们好。 学生与拼音打招呼。 欢迎你们来我的家做客。请把书翻到第 6 页。 四、导学案 学习单韵母 a 1）读准音： 哦，是小姑娘在唱歌，发出了 a a a 音。她的嘴巴是怎样的呢？（张的大大的） 你能模仿她吗？模仿 a 的口型 老师也学着她的样来唱一唱：1 3 ∣5 3 ∣1 -∣ a a a a a - 学生跟唱 我们念 a 的时候，也和唱歌一样，要张大嘴巴，口型保持不变。看我先来念：张大嘴 巴 a a a .小女孩练唱 a a a , a a a 阿姨的阿。医生检查口腔的时候，要我发 a a a 学生跟念,自己体会发音要领,开火车发音 2）认清形： 请你们再仔细看看图，找一找小女孩身体的哪一部分像 a 的形状。 是啊，小女孩圆圆的脑袋就像是 a 的肚子，她的小辫子就像是 a 的尾巴