11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.“弱冠”指男子20岁的年龄。古代男子20岁举行冠礼,表示已长大成人。 B.“经学”是训解或阐述儒家经典的学问。它形成于汉代,汉武帝后成为封建 文化的正统 C.“六官”即天官冢宰、地官司徒、春官宗伯、夏官司马、秋官司寇、冬官司 空,又称六卿。 D.“乞骸骨”古代官吏因年老请求退职的用语,有时也指游子企盼返归故乡安 度晚年。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是3分) A.樊深经历坎坷,侍亲至孝。他在避难时,宁愿自己挨饿,也要送食物给继母: 平乱后,他归乡负土筑坟葬父 B.樊深一生好学,至老不渝。年轻时,他负书出门拜师,孜孜不倦讲习“五经” 年老时,仍书不离身,分秒必争,不懈学习。 C.樊深学识渊博,但不被认可。他解说经书,常常广征旁引汉、魏以来诸家学 说,学生不能领悟,人们都在背后讥讽他。 D.樊深精通经学,涉猎广泛。他撰写了诸多解经著作,流行于世,也对史学、 文字学、阴阳学等领域有所了解。 13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) 1)方魏将韩轨长史张曜重其儒学,延深至家,因是更得逃隐 (2)学虽博赡,讷于辞辩,故不为当时所称 (二)古代诗歌鉴赏(11分) 阅读下面这首词,完成14~15题 点绛唇·绍兴乙卯登绝顶小亭 叶梦得 缥缈危亭,笑谈独在千峰上。与谁同赏,万里横烟浪。 老去情怀,犹作天涯想。空惆怅。少年豪放,莫学衰翁样。 【注】叶梦得(1077-1148),南宋主战派人物之一,本词作于宋高宗绍 兴五年(1135),作者被迫去任、归居吴兴卞山时 14.下列对本词的理解,不正确的两项是(5分)( A.词的首句开门见山,与词题中“绝顶小亭”照应;“缥缈”二字写出 了小亭立于绝顶、云雾缥缈的情景。 B.“笑谈独在千峰上”与杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”异曲同工,表达了 相同的思想情感。 C.从“独在”二字看,词人似乎是独自登上小亭,但从“笑谈”和“少年豪放” 来看,一同登亭的应该还有晚辈。 D.“万里横烟浪”写词人在绝顶小亭眺目所见,描绘出一幅辽远无际、苍茫宏 阔的景象,意境雄浑 E.“莫学”一句包含着词人的自嘲,意在与“少年豪放”形成对比,突出自己 的老态,并与前面的“老去”相照应 15.本词表现了词人怎样的思想情感?请结合词句简要分析。(6分)11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） （ ） A．“弱冠”指男子 20 岁的年龄。古代男子 20 岁举行冠礼，表示已长大成人。 B．“经学”是训解或阐述儒家经典的学问。它形成于汉代，汉武帝后成为封建 文化的正统。 C．“六官”即天官冢宰、地官司徒、春官宗伯、夏官司马、秋官司寇、冬官司 空，又称六卿。 D．“乞骸骨”古代官吏因年老请求退职的用语，有时也指游子企盼返归故乡安 度晚年。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 3 分） （ ） A．樊深经历坎坷，侍亲至孝。他在避难时，宁愿自己挨饿，也要送食物给继母； 平乱后，他归乡负土筑坟葬父。 B．樊深一生好学，至老不渝。年轻时，他负书出门拜师，孜孜不倦讲习“五经”； 年老时，仍书不离身，分秒必争，不懈学习。 C．樊深学识渊博，但不被认可。他解说经书，常常广征旁引汉、魏以来诸家学 说，学生不能领悟，人们都在背后讥讽他。 D．樊深精通经学，涉猎广泛。他撰写了诸多解经著作，流行于世，也对史学、 文字学、阴阳学等领域有所了解。 13．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）方魏将韩轨长史张曜重其儒学，延深至家，因是更得逃隐。 （2）学虽博赡，讷于辞辩，故不为当时所称。 （二）古代诗歌鉴赏（11 分） 阅读下面这首词，完成 14～15 题。 点绛唇·绍兴乙卯登绝顶小亭 叶梦得【注】 缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪。 老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样。 【注】叶梦得( 1077-1148)，南宋主战派人物之一，本词作于宋高宗绍 兴五年( 1135），作者被迫去任、归居吴兴卞山时。 14．下列对本词的理解，不正确的两项是（5 分）（ ） （ ） A．词的首句开门见山，与词题中“绝顶小亭”照应；“缥缈”二字写出 了小亭立于绝顶、云雾缥缈的情景。 B．“笑谈独在千峰上”与杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”异曲同工，表达了 相同的思想情感。 C．从“独在”二字看，词人似乎是独自登上小亭，但从“笑谈”和“少年豪放” 来看，一同登亭的应该还有晚辈。 D．“万里横烟浪”写词人在绝顶小亭眺目所见，描绘出一幅辽远无际、苍茫宏 阔的景象，意境雄浑。 E．“莫学”一句包含着词人的自嘲，意在与“少年豪放”形成对比，突出自己 的老态，并与前面的“老去”相照应。 15．本词表现了词人怎样的思想情感？请结合词句简要分析。（6 分）