《康复护理学》教学大纲 课程名称（中文/英文）：康复护理学/Rehabilitation nursing 课程类别：专业课程 课程性质：必修 适用专业：护理学（专升本） 学时数：总学时28学时，其中理论12学时、实验16学时 学分数：1.5学分 考核方式：考查 先修课程：《基础护理学》、《人体解剖学》、《健康评估》、《中医护理学》等 后续课程：《社区护理学》、《内科护理学》等 教材：《康复护理学（第4版）》，燕铁斌、尹安春主编，人民卫生出版社2017年8月 参考书 《基础护理学（第6版）》，李小寒、尚少梅主编，人民卫生出版社，2018年11月 《老年护理学（第4版）》，化前珍、胡秀英主编，人民卫生出版社，2017年7月 开课单位：护理学院社区护理学教研室 一、课程简介 《康复护理学》是护理学专业的一门专业必修课，是康复医学和护理学相结合的新兴学科：为 了适应康复治疗的需要，从基础护理学中发展起来的一门专科护理技术：研究促进伤、病、残者的 生理、心理康复的护理理论、知识和技能的一门护理学科。诵过对残疾者、老年病、慢性病且伴有 功能障碍者进行除基础护理以外的、符合康复医学要求的专门护理和功能训练，帮助病人逐渐由“替 代护理”转变为“自我护理”的过程，使病人重返家庭和社会。本课程更加注重人的整体性和社会 性，注重以人为本、以功能提高为主线的整体护理，在整个康复治疗体系中占有十分重要的位置。 通过本课程的学习，学生了解康复护理学和康复评定的概念和工具，掌握常用康复治疗和护理评定 技术、常用康复护理技术，从而运用康复护理技术帮助精神疾病、肌肉骨路疾病、心肺疾病等病人 最大程度地恢复生理功能，预防继发性功能障碍，协助实施相关的康复治疗，给予心理支持，强调 主动护理，树立以康复对象为中心的护理理念：关心、爱护、尊重残疾者，培养高尚的职业道德和 良好的敏业精神：具有刻苦、勤奋的学习态度，严谨求实的工作作风，从而更好地适应我国卫生服 务迅速发展的需要，满足社会卫生服务的需求。 二、课程目标 1.了解康复护理学和康复评定的概念和工具 2.能够正确理解康复护理的中西医理论基础、常用康复治疗措施。 3.能够熟练运用常见疾病的康复护理措施。 4.能够正确理解常用康复护理治疗技术。 5,能够熟练运用康复护理的基本技术。 6.具有团队合作精神，能够有效交流，具有合理决策的能力。 7,能树立以康复对象为中心的护理理念，关心、爱护、尊重残疾人，培养高尚的职业道德和良 好的敏业精神。 《康复护理学》教学大纲 课程名称（中文/英文）：康复护理学/ Rehabilitation nursing 课程类别：专业课程 课程性质：必修 适用专业：护理学（专升本） 学 时 数：总学时 28 学时，其中理论 12 学时、实验 16 学时 学 分 数：1.5 学分 考核方式：考查 先修课程：《基础护理学》、《人体解剖学》、《健康评估》、《中医护理学》等 后续课程：《社区护理学》、《内科护理学》等 教材：《康复护理学（第 4 版）》，燕铁斌、尹安春主编，人民卫生出版社, 2017 年 8 月 参考书： 《基础护理学（第 6 版）》，李小寒、尚少梅主编，人民卫生出版社, 2018 年 11 月 《老年护理学（第 4 版）》，化前珍、胡秀英主编，人民卫生出版社, 2017 年 7 月 开课单位：护理学院社区护理学教研室 一、课程简介 《康复护理学》是护理学专业的一门专业必修课，是康复医学和护理学相结合的新兴学科；为 了适应康复治疗的需要，从基础护理学中发展起来的一门专科护理技术；研究促进伤、病、残者的 生理、心理康复的护理理论、知识和技能的一门护理学科。通过对残疾者、老年病、慢性病且伴有 功能障碍者进行除基础护理以外的、符合康复医学要求的专门护理和功能训练，帮助病人逐渐由“替 代护理”转变为“自我护理”的过程，使病人重返家庭和社会。本课程更加注重人的整体性和社会 性，注重以人为本、以功能提高为主线的整体护理，在整个康复治疗体系中占有十分重要的位置。 通过本课程的学习，学生了解康复护理学和康复评定的概念和工具，掌握常用康复治疗和护理评定 技术、常用康复护理技术，从而运用康复护理技术帮助精神疾病、肌肉骨骼疾病、心肺疾病等病人 最大程度地恢复生理功能，预防继发性功能障碍，协助实施相关的康复治疗，给予心理支持，强调 主动护理，树立以康复对象为中心的护理理念；关心、爱护、尊重残疾者，培养高尚的职业道德和 良好的敬业精神；具有刻苦、勤奋的学习态度，严谨求实的工作作风，从而更好地适应我国卫生服 务迅速发展的需要，满足社会卫生服务的需求。 二、课程目标 1.了解康复护理学和康复评定的概念和工具。 2.能够正确理解康复护理的中西医理论基础、常用康复治疗措施。 3.能够熟练运用常见疾病的康复护理措施。 4.能够正确理解常用康复护理治疗技术。 5.能够熟练运用康复护理的基本技术。 6.具有团队合作精神，能够有效交流，具有合理决策的能力。 7.能树立以康复对象为中心的护理理念，关心、爱护、尊重残疾人，培养高尚的职业道德和良 好的敬业精神