说明：1，本表不局限于某一本教材，而应以能力培养为目标进行确定。 教材的某 内部分中，应填写可能包合的所有知识点，且知识点要求细化，而不是只抄茉本 模块是指将后面的知识点组成后的模块名称。它不一定是某教材的章的名字。 数都分以2遥时为宜最影不超过4 四、教学方法与策略 以教师课堂讲授为主，配合多媒体教学手段。开设习题讨论课。加强课外答疑、辅 五、学生学习成效考核方式 考核环节构成 占总成绩 评分依据 (均为100分制) 的比重 期中及平时成绩 包括习题作业和课堂练习 占20%： 考勤 笔试 占10%： 期末成绩 笔试 占70% (考核与评价应该以课程目标为指导，注重学习过程与学习结果相结合的混合式考核等，主要分 为期末考试（考查）、课堂讨、平时作业、考勤等方式。 如：1、期末考试（占70%）：（开卷、闭卷，题型及分数） 2、期中、课堂讨论、平时作业（占20%）：给出简单的记分标准 4、考勒及课外阅读和汇报(10%))。给出简单的记分标准 六、选用教材 秦曾煌，《电工学简明教程》（上下册）。北京：高等教育出版社，2003年第6版。 七、参考资料 [1]邱关源主编.电路（第五版）北京：高等教育出版社 [2]李瀚荪主编.《电路分析基础》（第二版）上、中、下册 [3]童诗白、华成英主编.模拟电子技术基础（第三版）.北京：高等教有出版社 [4]间石主编.数字电子技术基础（第三版），北京：高等教育出版社 [5]康华光主编，模拟电子技术基础（第六版），北京：高等载育出版社 [6]康华光主编数字电子技术基础（第六版） 学。北京：高等教有出版社，201车第3版出版碧 司图.京：商样收有出版击，0车警 大纲起草人：阮许平，李石林 大纲审核人：丁持坤 大纲批准人：谢四莲 日期：2016年12月20日 9 说明：1.本表不局限于某一本教材，而应以能力培养为目标进行确定。 2.知识点内容部分中，应填写可能包含的所有知识点，且知识点要求细化，而不是只抄某本 教材的某一节的标题。 3.教学模块是指将后面的知识点组成后的模块名称。它不一定是某教材的章的名字。 4.每一栏学时部分以 2 课时为宜，最多不超过 4 课时。 四、教学方法与策略 以教师课堂讲授为主，配合多媒体教学手段。开设习题讨论课。加强课外答疑、辅 导。 五、学生学习成效考核方式 （考核与评价应该以课程目标为指导，注重学习过程与学习结果相结合的混合式考核等，主要分 为期末考试（考查）、课堂讨、平时作业、考勤等方式。 如：1、期末考试（占 70%）；（开卷、闭卷，题型及分数） 2、期中、课堂讨论、平时作业（占 20%）；给出简单的记分标准 4、考勤及课外阅读和汇报（10%））。给出简单的记分标准 六、选用教材 秦曾煌，《电工学简明教程》（上下册）。北京：高等教育出版社，2003 年第 6 版。 七、参考资料 [1] 邱关源主编.电路（第五版） 北京：高等教育出版社 [2] 李瀚荪主编. 《电路分析基础》 (第二版)上、中、下册 [3] 童诗白、华成英主编.模拟电子技术基础（第三版）. 北京：高等教育出版社 [4] 闫石主编.数字电子技术基础（第三版）. 北京：高等教育出版社 [5] 康华光主编.模拟电子技术基础（第六版）. 北京：高等教育出版社 [6] 康华光主编.数字电子技术基础（第六版）. 北京：高等教育出版社 [7] 郭木森，《电工学》。北京：高等教育出版社，2001 年第 3 版。 [8] 邱关源，《电路》。北京：高等教育出版社，2006 年第 5 版。 大纲起草人： 阮许平，李石林 大纲审核人： 丁持坤 大纲批准人： 谢四莲 日期： 2016 年 12 月 20 日 考核环节构成 （均为 100 分制） 评分依据 占总成绩 的比重 期中及平时成绩 包括习题作业和课堂练习 占 20%； 考勤 笔试 占 10%； 期末成绩 笔试 占 70%