5铺满金色巴掌的水泥道第二课时 课型:朗读+思考+展示评价 学习目标】 Ⅰ、感受作者对秋天门前水泥道的喜爱之情,能仿照课文写一写身边的美景。 2、体会比喻的修辞手法的妙处,会写比喻句 【学前反馈】 1、个人朗读PK 2、树叶展示:读生字,摘树叶。 【新知探究】 1、课文写的是什么季节的美景?() 2、说一说你从哪些词语中体会到了秋天的多姿多彩 e【拓展提升】 1、画出本课中你觉得美妙的句子。并读一读,品一品。 (1)我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯 (2)每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在 水泥道上。 2、小练笔 铺满金色巴掌的水泥道”,多么美的发现啊!你上学或放学路上看到了什么 样的景色?能说一说么?(小组合作学习) 【当堂检测】 我能积累本课中新鲜的词语 )的叶子 ((( )的水洼 )的地毯 )的小巴掌 )的小雨鞋 )水泥道 s【课后反思】 总体表现(优良差)愉悦指数(高兴一般痛苦)5 铺满金色巴掌的水泥道 第二课时 课型：朗读+思考+展示 评价 【学习目标】 1、感受作者对秋天门前水泥道的喜爱之情，能仿照课文写一写身边的美景。 2、体会比喻的修辞手法的妙处，会写比喻句。 【学前反馈】 1、个人朗读 PK 2、 树叶展示：读生字，摘树叶。 【 新知探究】 1、课文写的是什么季节的美景？（ ） 2、说一说你从哪些词语中体会到了秋天的多姿多彩。 【拓展提升】 1、 画出本课中你觉得美妙的句子。并读一读，品一品。 （1）我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 （2）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在 水泥道上。 2、小练笔 “铺满金色巴掌的水泥道”，多么美的发现啊！你上学或放学路上看到了什么 样的景色？能说一说么？（小组合作学习） 【当堂检测】 我能积累本课中新鲜的词语。 （ ）的叶子 （ ）的水洼、 （ ）的地毯 （ ）的小巴掌 （ ）的小雨鞋 （ ）水泥道 【课后反思】 总体表现（优 良 差） 愉悦指数（高兴 一般 痛苦）