①古希腊“人文精神”：以人为本理念。希腊人文精神的源头：希腊神话及荷马 史诗。体现的价值：追求个性化、强调责任感、颂扬美德。希腊人文精神的基地：城 邦民主制度，理性、公正和平等是承办的精神世界的三个重要的特征。希腊人文精神 的完成：古希腊哲人（苏格拉底、德谟克利特、亚里士多德）的哲学智慧 ②古罗马“法制精神”：公正公平理念。罗马法制精神中对社会工作价值观产生 的影响。 ③希伯来一基督教“博爱精神”：平等互动理念。 (三)实践环节与课后练习 (四)教学方法与手段 课堂讲授为主。 第二章社会工作价值观 (一)目的与要求 1,了解哲学“价值”的基本知识。 2.掌握社会工作价值体系内涵知识，树立社会工作专业价值观念。 (二)教学内容 【基本概念】价值、核心价值观 【知识点】社会主义基本价值观与核心价值观、社会工作价值观体系的内涵 【主要教学内容】 第一节价值 1.价值 (1)哲学意义的“价值” 主体和客体是构成价值关系的两个基本要素：价值是主客体之间的特殊关系 ①价值所表示的主客体关系具有双重含义。 ②价值的主体性特征。 ③价值的特质 (4)价值的分类。 ⑤价值观的形成过程。 (2)价值的心理学观点 (3)价值的社会学观点 2.西方近现代价值观 (1)西方近现代的价值观转换 ①文艺复兴与瓷木主义革命 ②随着西方资本主义的发展历程，西方的价值观念也发生了巨大的转变，西方近 3 3 ①古希腊“人文精神”：以人为本理念。希腊人文精神的源头：希腊神话及荷马 史诗。体现的价值：追求个性化、强调责任感、颂扬美德。希腊人文精神的基地：城 邦民主制度，理性、公正和平等是承办的精神世界的三个重要的特征。希腊人文精神 的完成：古希腊哲人（苏格拉底、德谟克利特、亚里士多德）的哲学智慧。 ②古罗马“法制精神”：公正公平理念。罗马法制精神中对社会工作价值观产生 的影响。 ③希伯来—基督教“博爱精神”：平等互动理念。 （三）实践环节与课后练习 无。 （四）教学方法与手段 课堂讲授为主。 第二章 社会工作价值观 （一）目的与要求 1.了解哲学“价值”的基本知识。 2.掌握社会工作价值体系内涵知识，树立社会工作专业价值观念。 （二）教学内容 【基本概念】价值、核心价值观 【知识点】社会主义基本价值观与核心价值观、社会工作价值观体系的内涵 【主要教学内容】 第一节 价值 1.价值 （1）哲学意义的“价值” 主体和客体是构成价值关系的两个基本要素；价值是主客体之间的特殊关系。 ①价值所表示的主客体关系具有双重含义。 ②价值的主体性特征。 ③价值的特质。 ④价值的分类。 ⑤价值观的形成过程。 （2）价值的心理学观点。 （3）价值的社会学观点。 2.西方近现代价值观 （1）西方近现代的价值观转换 ①文艺复兴与资本主义革命 ②随着西方资本主义的发展历程，西方的价值观念也发生了巨大的转变，西方近