9.下列不属于幼儿园音乐教育活动内容的是()。 A.唱歌 B.韵律活动 C.打击乐演奏 D.乐理知识 10.幼儿园一日教育活动在结构化程度上的平衡(·)。 A,从每日的时间单元来看，能做到绝对意义上的平衡 B.选择和组合后的一日教育活动在结构化的程度上没有差异 C.总体上无结构活动、低结构活动、高结构活动和完全结构化活动之间基本达成了一 种平衡 D.是指每种活动所占时间相等 二、判断对错题（每小题1分，共10分，请在正确的叙述后划“/”错误的划“×”） 11,幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织与实施以及课程取向四个方 面。（) 12.在20世纪下半叶，对幼儿园课程影响最大的认知心理学理论莫过于前苏联著名的教 育家心理学家维果斯基。（) 13.按幼儿园教育活动的学科性质来分，可以将幼儿园教育活动分为大组活动、小组活动 和个别活动。() 14.游戏作为幼儿园课程重要的组成部分，可以促进幼儿各种能力的发展，但是并不有益 于幼儿进行幼儿园各学科（领域）课程的学习。() 15.罗恩菲尔德主张，美术是一种教育工具，能够耕耘人的感性、促进合作、减少自私，而 最为重要的是，能发展儿童创造性地工作的全部能力。() 16.一般而言，活动的结构化程度越高，活动方法越较多突出教师的指导作用。() 17.受皮亚杰的影响，幼儿园课程开始强调儿童探索与发现，教育应适合不同发展水平儿 童的发展，要促进儿童自主建构知识。() 18.广义的说，幼儿园教育活动主要由游戏和教学两大类活动。() 19.综合课程往往使幼儿失去足够的参与时间去接触对幼儿发展有益的各学习领 域。() 20.独立选择和组合幼儿园各学习领域教育活动强调为儿童理解社会和世界提供关键概 念、探索的工具以及认识的方法。() 209. 下列不属于幼儿园音乐教育活动内容的是)。 A. 唱歌 B. 韵律活动 c.打击乐演奏 D. 乐理知识 10. 幼儿园一日教育活动在结构化程度上的平衡)。 A. 从每日的时间单元来看，能做到绝对意义上的平衡 B. 选择和组合后的一日教育活动在结构化的程度上没有差异 c.总体上元结构活动、低结构活动、高结构活动和完全结构化活动之间基本达成了一 种平衡 D. 是指每种活动所占时间相等 二、判断对错题(每小题 分，共 10 分，请在正确的叙述后戈:Ij"-J"错误的划 "X") 1.幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织与实施以及课程取向四个方 面。( ) 12. 20 世纪下半叶，对幼儿园课程影响最大的认知心理学理论莫过于前苏联著名的教 育家心理学家维果斯基。( ) 13. 按幼儿园教育活动的学科性质来分，可以将幼儿园教育活动分为大组活动、小组活动 和个别活动。) 14. 游戏作为幼儿园课程重要的组成部分，可以促进幼儿各种能力的发展，但是并不有益 于幼儿进行幼儿园各学科(领域)课程的学习。( ) 15. 罗恩菲尔德主张，美术是一种教育工具，能够耕耘人的感性、促进合作、减少自私，而 最为重要的是，能发展儿童创造性地工作的全部能力。( ) 16. --般而言，活动的结构化程度越高，活动方法越较多突出教师的指导作用。) 17. 受皮亚杰的影响，幼儿园课程开始强调儿童探索与发现，教育应适合不同发展水平儿 童的发展，要促进儿童自主建构知识。) 18. 广义的说，幼儿园教育活动主要由游戏和教学两大类活动。( 19. 综合课程往往使幼儿失去足够的参与时间去接触对幼儿发展有益的各学习领 域。( ) 20. 独立选择和组合幼儿园各学习领域教育活动强调为儿童理解社会和世界提供关键概 念、探索的工具以及认识的方法。( ) 20