广告提案、肢体语言 3.问题与应用（能力要求】 训练学生的手势表达和掌握口语表达要点 (三)思考与实践 观看知名广告奖项评奖中各大获奖公司的广告提案现场视频，思考分析其演讲者 的口语和肢体语言表达方式，并自选演讲主题进行口语和肢体语言的表达训练。 (四)教学方法与手段 教学方法：重点讲授口语训练、肢体语言的教学内容。采取课堂讲授、课堂练习、 互动评价等方法。 教学手段：采取多媒体手段辅助教学，问卷星匿名评价。 第四板块广告提案的过程控制 (一)目的和要求 1、通过广告提案过程控制，学生尝试运用不同策略选择具体的品牌个案进行提 案和思考与思考，加深个人感受。 2、除了课堂讲授的理论方法，引导学生拓展思考其他的品牌塑造的新策略，进 一步加深对品牌塑造及品牌设计的理解与印象。 (二)教学内容 1.主要内容 一、曾经有过的失败经验 二、礼仪 三、关于提案准备时间 四、核心观点贯始终 五、勤加预演“怎么说” 六、提案准备checklist 七、什么是Pre? 2.基本概念和知识点 提案礼仪、流程控制 3.问题与应用（能力要求） 了解各项广告提案容易忽略的礼仪 (三)思考与实践 观看大广赛专业赛事的广告提案现场视频，学习其对广告提案流程的控制，并分 组对课程结课任务的广告提案做出练习。 (四)教学方法与手段 教学方法：课堂讲授、课堂练习、互动讨论 广告提案、肢体语言 3.问题与应用（能力要求） 训练学生的手势表达和掌握口语表达要点 （三）思考与实践 观看知名广告奖项评奖中各大获奖公司的广告提案现场视频，思考分析其演讲者 的口语和肢体语言表达方式，并自选演讲主题进行口语和肢体语言的表达训练。 （四）教学方法与手段 教学方法：重点讲授口语训练、肢体语言的教学内容。采取课堂讲授、课堂练习、 互动评价等方法。 教学手段：采取多媒体手段辅助教学，问卷星匿名评价。 第四板块 广告提案的过程控制 （一）目的和要求 1、通过广告提案过程控制，学生尝试运用不同策略选择具体的品牌个案进行提 案和思考与思考，加深个人感受。 2、除了课堂讲授的理论方法，引导学生拓展思考其他的品牌塑造的新策略，进 一步加深对品牌塑造及品牌设计的理解与印象。 （二）教学内容 1.主要内容 一、曾经有过的失败经验 二、礼仪 三、关于提案准备时间 四、核心观点贯始终 五、勤加预演“怎么说” 六、提案准备 checklist 七、什么是 Pre? 2.基本概念和知识点 提案礼仪、流程控制 3.问题与应用（能力要求） 了解各项广告提案容易忽略的礼仪 （三）思考与实践 观看大广赛专业赛事的广告提案现场视频，学习其对广告提案流程的控制，并分 组对课程结课任务的广告提案做出练习。 （四）教学方法与手段 教学方法：课堂讲授、课堂练习、互动讨论