2.重、难点提示 (1)教学重点：学习障碍的概念、鉴定与分类 (2)教学难点：学习障碍儿童的教育 第十一章超常儿童(2学时) 1.救学内容 (1)超常儿童的概念、鉴定与分类 (2)超常儿童产生的原因与特征 (3)超常儿童的教育 2.重、难点提示 (1)教学重点：超常儿童的概念、鉴定与分类 (2)教学难点：超常儿童的教育 七、学时分配 教学环节 章目 教学内容 理论教学学时 实践教学学时 第一章 特殊教育概述 2 第二章 全纳教育 4 第三章 特殊教育的法规与政策 2 第四章 个别化教育计划 2 第五章 智力障碍 4 第六章 听觉障碍 2 第七章 视觉障碍 2 第八章 沟通障碍儿童 4 第九章 情绪与行为障碍儿童 4 第十章 学习障碍儿童 4 第十一章 超常儿童 2 总计 32 八、课程考核方式 1.考核方式： 考查 2.成绩构成：2．重、难点提示 （1）教学重点：学习障碍的概念、鉴定与分类 （2）教学难点: 学习障碍儿童的教育 第十一章 超常儿童（2 学时） 1．教学内容 （1）超常儿童的概念、鉴定与分类 （2）超常儿童产生的原因与特征 （3）超常儿童的教育 2．重、难点提示 （1）教学重点：超常儿童的概念、鉴定与分类 （2）教学难点：超常儿童的教育 七、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实践教学学时 第一章 特殊教育概述 2 第二章 全纳教育 4 第三章 特殊教育的法规与政策 2 第四章 个别化教育计划 2 第五章 智力障碍 4 第六章 听觉障碍 2 第七章 视觉障碍 2 第八章 沟通障碍儿童 4 第九章 情绪与行为障碍儿童 4 第十章 学习障碍儿童 4 第十一章 超常儿童 2 总计 32 八、课程考核方式 1.考核方式： 考查 2.成绩构成：