udan edu . cn 论著 细菌学综合性实验在《医学微生物学》教学中的应用效 果分析 张俊琪谢幼华,王葳,刘晶,袁正宏,瞿涤 复旦大学基础医学院病原生物学系,上海200092 摘要:通过综合性实验“人体肠道杆菌的分离与鉴定”,让医学本科生接受包括传统的细菌学分离鉴定技术 和现代分子生物学16 S TRNA核苷酸序列分析技术在内的系统培训,更新了知识体系增加了学生的动手机 会,激发了学生的学习热情,培养了学生独立分析问题和解决问题的能力,为培养高素质应用型医学人才打 下基础 关键词:医学微生物学综合性实验;教学改革 Synergistic integration of comprehensive bacterial experiments in Medical Microbiology teaching ZHANG Jun-Qi, XIE You-Hua, WANG Wei, LIU Jing, YUAN Zheng-Hong, QU Di Department of Medical Microbiology and Parasitology, School of Basic Medical Sciences, Fudan University Shanghai 200032. China Abstract: Through comprehensive experiment"Isolation and identification of the enterobacterial strains from human feces". medical students received systematic training of Medical Microbiology lab techniques including traditional methods for bacterial identification and modern 16s rRNA gene identification. These training inspired students for innovation and exploration. The reform lays a solid foundation for the cultivation of application-oriented medical talents Key words: Medical Microbiology Comprehensive experiment Education reform 《医学微生物学》作为临床医学、基础医学、法医较为零散,虽然包括细菌染色、平板划线、质粒转化 学、护理学等医学相关专业的必修基础课,为学习临与接合等基础性实验,但各实验之间相关性不强;② 床各科的感染性疾病、免疫性疾病、肿瘤相关性疾病实验教学内容以验证性为主,缺乏探究性和综合性 等奠定了重要的理论基础。《医学微生物学》实验课内容:③某些实验教学内容陈旧,存在与临床脱节的 是理论知识实际应用和演练的平台,是《医学微生物现象。因此,传统的实验教学模式不利于学生分析 学》教学中的重要组成。实验课教学不仅是组织学问题、解决问题等综合能力的培养,也很难激发学生 生对理论知识的验证性体会,更是培养学生动手能的协作能力和创新能力,迫切需要新的教学理念的 力、综合理解能力及创新能力的重要途径。 注入和教学方法的改进,以提高本科生《医学微生物 传统的《医学微生物学》实验教学存在明显的不学》实验教学的效果 足,主要表现在以下几个方面2:①实验教学内容 在《医学微生物学》的理论和实验教学中,肠道 基金项目:教育部2013年度来华留学英语授课品牌课程建设项目,上海市2013年度来华留学英语授课品牌课程建设项目 通信作者:瞿涤 Corresponding author. QU Di, E-mail: dqua shmu. edu.cn基金项目 ：教育部 2013 年度来华留学英语授课品牌课程建设项目 ，上海市 2013 年度来华留学英语授课品牌课程建设项目 通信作者 ：瞿涤 Corresponding author ．QU Di ，E‐mail ：dqu＠ shmu ．edu ．cn · 论著 · 细菌学综合性实验在枟医学微生物学枠教学中的应用效 果分析 张俊琪 ，谢幼华 ，王葳 ，刘晶 ，袁正宏 ，瞿涤 复旦大学基础医学院病原生物学系 ，上海 200032 摘 要 ：通过综合性实验“人体肠道杆菌的分离与鉴定” ，让医学本科生接受包括传统的细菌学分离鉴定技术 和现代分子生物学 16S rRNA 核苷酸序列分析技术在内的系统培训 ，更新了知识体系 ，增加了学生的动手机 会 ，激发了学生的学习热情 ，培养了学生独立分析问题和解决问题的能力 ，为培养高素质应用型医学人才打 下基础 。 关键词 ：医学微生物学 ；综合性实验 ；教学改革 Synergistic integration of comprehensive bacterial experiments in Medical Microbiology teaching ZHANG Jun‐Qi ，XIE You‐Hua ，WANG Wei ，LIU Jing ，YUAN Zheng‐Hong ，QU Di Department of Medical Microbiology and Parasitology ， School of Basic Medical Sciences ， Fudan University ， Shanghai 200032 ，China Abstract ：Through comprehensive experiment “Isolation and identification of the enterobacterial strains from human feces” ，medical students received systematic training of Medical Microbiology lab techniques including traditional methods for bacterial identification and modern 16S rRNA gene identification ．These training inspired students for innovation and exploration ．The reform lays a solid foundation for the cultivation of application‐oriented medical talents ． Key words ：Medical Microbiology ；Comprehensive experiment ；Education reform 枟医学微生物学枠作为临床医学 、基础医学 、法医 学 、护理学等医学相关专业的必修基础课 ，为学习临 床各科的感染性疾病 、免疫性疾病 、肿瘤相关性疾病 等奠定了重要的理论基础 。 枟医学微生物学枠实验课 是理论知识实际应用和演练的平台 ，是枟医学微生物 学枠教学中的重要组成 。 实验课教学不仅是组织学 生对理论知识的验证性体会 ，更是培养学生动手能 力 、综合理解能力及创新能力的重要途径 。 传统的枟医学微生物学枠实验教学存在明显的不 足 ，主要表现在以下几个方面［1 ，2 ］ ：① 实验教学内容 较为零散 ，虽然包括细菌染色 、平板划线 、质粒转化 与接合等基础性实验 ，但各实验之间相关性不强 ；② 实验教学内容以验证性为主 ，缺乏探究性和综合性 内容 ；③ 某些实验教学内容陈旧 ，存在与临床脱节的 现象 。 因此 ，传统的实验教学模式不利于学生分析 问题 、解决问题等综合能力的培养 ，也很难激发学生 的协作能力和创新能力 ，迫切需要新的教学理念的 注入和教学方法的改进 ，以提高本科生枟医学微生物 学枠实验教学的效果［3］ 。 在枟医学微生物学枠的理论和实验教学中 ，“肠道 微生物与感染 Journal of Microbes and Infections ，December 25 ，2015 ，10（6） ：365‐370 http ：∥ jmi ．fudan ．edu ．cn · 365 ·