4.明确主要戏剧冲突 5.贯穿情节，熟悉故事情节 6.感受和学握角色的心理特征和外部特征、人物的性格基调 7.人物造型定位（服装、发型、脸部化妆）人物声音造型定位 第二节 初排、细排、连排 1.文学小说、影视剧片断的改编，培养学生编创写作能力。 2.人物基调的定位 3.人物性格的把握 4.初排：对台词、走台位 5。细排：要求掌握人物性格，真实地展现戏剧冲突 6.穿戴连排：配齐服装、道具、效果音乐、场景、灯光进行排练 第三节彩排 1.配齐服装、道具、效果音乐、场景、灯光，演员按人物造型要求化妆 按正式演出的要求进行预演排练，要求学生掌握舞台节奏，建立真实的交流与感 受，完成塑造人物的任务。 第四节期末考试 1、要求学生表演真实自然流肠，适应舞台演出。 2、要求学生适应人物服装、熟练使用道具、配合音乐、灯光、场景。 3、能够较圆满地塑造人物，完成演出任务。 (三)思考与实践 1,如何做人物小传？ 2.改编一个小说、影视剧片段 3如何创造出有血有肉、鲜活的人物角色？ (四)教学方法与手段 运用课堂实践练习为主要手段，结合多媒体教学，讲授，现场讨论，课 后作业思考复习。 五、各教学环节学时分配 教学环节 讲 习 其他 教学时数 题 实验 教学 课 环节 课程内容 第一章松弛与控制 3 3 6 第二章创作天性与注意力训练 第三章信念与真实感 3 6 第四章观察、体验与模仿 3 第五章舞台行动 6 第六章舞台判断与舞台交流 3 34.明确主要戏剧冲突 5.贯穿情节，熟悉故事情节 6.感受和掌握角色的心理特征和外部特征、人物的性格基调 7. 人物造型定位(服装、发型、 脸部化妆)人物声音造型定位 第二节 初排、细排、连排 1.文学小说、影视剧片断的改编，培养学生编创写作能力。 2.人物基调的定位 3.人物性格的把握 4.初排:对台词、走台位 5.细排: 要求掌握人物性格， 真实地展现戏剧冲突 6.穿戴连排:配齐服装、道具、 效果音乐、场景、灯光进行排练 第三节 彩排 1.配齐服装、道具、效果音乐、场景、灯光， 演员按人物造型要求化妆， 按正式演出的要求进行预演排练，要求学生掌握舞台节奏，建立真实的交流与感 受，完成塑造人物的任务。 第四节 期末考试 1、要求学生表演真实自然流畅，适应舞台演出。 2、要求学生适应人物服装、熟练使用道具、配合音乐、灯光、场景。 3、能够较圆满地塑造人物，完成演出任务。 （三） 思考与实践 1.如何做人物小传？ 2.改编一个小说、影视剧片段 3.如何创造出有血有肉、鲜活的人物角色？ （四） 教学方法与手段 运用课堂实践练习为主要手段，结合多媒体教学，讲授，现场讨论，课 后作业思考复习。 五、各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他 教学 环节 小 计 第一章 松弛与控制 3 3 6 第二章 创作天性与注意力训练 3 3 6 第三章 信念与真实感 3 3 6 第四章 观察、体验与模仿 3 3 6 第五章 舞台行动 3 3 6 第六章 舞台判断与舞台交流 3 3 6