(3)玩味理解 在欣赏的高层次,审美具有双重特性即寻乐和求知。 很少有人不作这种追求。欣赏接受总是感性与理性的结合, ①如果没有感性阶段对形象的感受(体现为不知不觉的 吸引),那么理性分析就不可能实现(或向反方向发 展),如果没有理性分析,只停留于形象感受之上(体 现为知其然而不知其所以然),那么,所谓欣赏接受只 能是低层次的表浅的。 ②理性思考在接受中重要的原因,因为优秀文本深刻的 主题、思想和作家独特的人生感受,总是隐藏于情节、 场面、形象之中,接受者除了用理性去发掘之外,是无 法直接获得的⑶玩味理解 在欣赏的高层次，审美具有双重特性即寻乐和求知。 很少有人不作这种追求。欣赏接受总是感性与理性的结合， ①如果没有感性阶段对形象的感受（体现为不知不觉的 吸引），那么理性分析就不可能实现（或向反方向发 展），如果没有理性分析，只停留于形象感受之上（体 现为知其然而不知其所以然），那么，所谓欣赏接受只 能是低层次的表浅的。 ②理性思考在接受中重要的原因，因为优秀文本深刻的 主题、思想和作家独特的人生感受，总是隐藏于情节、 场面、形象之中，接受者除了用理性去发掘之外，是无 法直接获得的