人教版高中生物必修三第四章第3节《群落的结构》教案 着的小动物放入试管中。 观察和分类”需要借助动物分类的专业知识,一般学生难以鉴别。教师可 以事先将当地土壤中常见的小动物列好名册,供学生分类时参考。“统计和分析” 的教学要求是让学生设计一个数据收集和统计表,并据此进行数据分析,这也是 科学研究能力培养的重要方面。教学中要从科学、简明、美观等方面,对学生的 设计进行评价。 ⑦练习题 1.唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾,以丝兰的花蜜为食,雌蛾只有把卵产在丝兰子 房内,幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系() 共生 B.竞争C.寄生 D.捕食 2.采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙,这种现 象在生物学上称() A.种内互助B.种内斗争C.互利共生 竞争 3.下例说法正确的是() A.生长一致的稻田不存在垂直结构 B.高山长草,低处长大树的现象是垂直结构 C.只要有生物群落就有一定程度的垂直结构 D.沙漠上只有极少的生物,不构成生物群落 4.人类在北半球生产和使用农药DDT,却在南极的磷虾体内发现了DDT。该 现象可解释为() A.全球的生物可看作一个大生物群落 B.全球的生物可看作一个大种群 C.人类对南极的资源进行了过度开发 D.磷虾特别容易吸收农药DDT 5.在森林群落中,乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形 成了有序的组合,从而使它们能() 9/11人教版高中生物必修三第四章第 3 节《群落的结构》 教案 9 / 11 着的小动物放入试管中。 “观察和分类”需要借助动物分类的专业知识，一般学生难以鉴别。教师可 以事先将当地土壤中常见的小动物列好名册，供学生分类时参考。“统计和分析” 的教学要求是让学生设计一个数据收集和统计表，并据此进行数据分析，这也是 科学研究能力培养的重要方面。教学中要从科学、简明、美观等方面，对学生的 设计进行评价。 ⑦练习题 1.唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子 房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（ ） A. 共生 B.竞争 C. 寄生 D. 捕食 2.采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙，这种现 象在生物学上称（ ） A．种内互助 B．种内斗争 C．互利共生 D．竞争 3.下例说法正确的是（ ) A.生长一致的稻田不存在垂直结构 B.高山长草，低处长大树的现象是垂直结构 C.只要有生物群落就有一定程度的垂直结构 D.沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落 4.人类在北半球生产和使用农药 DDT，却在南极的磷虾体内发现了 DDT。该 现象可解释为( ) A.全球的生物可看作一个大生物群落 B.全球的生物可看作一个大种群 C.人类对南极的资源进行了过度开发 D.磷虾特别容易吸收农药 DDT 5.在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形 成了有序的组合，从而使它们能（ ）