原生的材料就存在损伤，随着外载与环境的作用，在构件与材料 中，微裂纹、微孔洞、剪切带等细观的损伤基元在萌生、串接、汇合、 扩展，而形成损伤的动态演化过程。即材料与构件的变形与破坏是 作为一个过程而展开的。它要求人们定量地描述这个力学过程，于 是损伤力学便应运而生损伤力学研究在外载与环境的作用下，定 量描述材料与结构的性能不可逆劣化的损伤过程的力学行为。它 与断裂力学构成描述材料破坏的力学过程的破坏力学理论。并在 结构的强度刚度分析与寿命预测，结构与材料的稳定性，材料的 韧脆破坏过程的力学描述与材料强韧化为日标的材料设计中，有 着广泛的应用。因此，它也影响着现代强度理论与工程设计和材料 设计。 1990年春季，清华大学研究生院组织博士生导师为1989级 的博士生开设学科前沿的新课程，作为博士生的指定选修课。清华 大学工程力学研究所破坏理论研究室的同仁们，自80年代初在黄 克智教授的带动下，在研究室讨论班上，对损伤力学作为新的学科 分支，进行讨论和研究，并开设讲座，在此基础上，形成了为清华大 学全校博士生开设的损伤力学讲座，共8讲。于1990年起每年春 季学期，开设16学时共计8讲的课程。修读课程的有来自校内工 程力学系、水利工程系、土木工程系、材料科学与工程系、机械工程 系、精密仪器系、核能技术设计研究院等系科的博士生和旁听生， 每年均有20余人。除听课外，还展开课堂讨论。其间也介绍了本 书作者及其合作者们在损伤力学研究的一些新成果。1991级的博 士生冯西桥同学，在听课的同时，深入钻研，并在损伤力学的研究 中，有所建树。作者遂邀冯君参与本书的著述。本书在课程讲稿基 础上，数易其稿，历经近6载，将此博士生指定选修课的材料整理 成书，一是为今后教学研究的需要，二是企望得到读者们的指正与 交流。 本书的写法与一般的损伤力学书籍相比较，有以下特点：(1) ·Ⅲ·原生的材料就存在损伤, 随着外载与环境的作用, 在构件与材料 中, 微裂纹、微孔洞、剪切带等细观的损伤基元在萌生、串接、汇合、 扩展, 而形成损伤的动态演化过程。即材料与构件的变形与破坏是 作为一个过程而展开的。它要求人们定量地描述这个力学过程, 于 是损伤力学便应运而生。损伤力学研究在外载与环境的作用下, 定 量描述材料与结构的性能不可逆劣化的损伤过程的力学行为。它 与断裂力学构成描述材料破坏的力学过程的破坏力学理论。并在 结构的强度刚度分析与寿命预测, 结构与材料的稳定性, 材料的 韧-脆破坏过程的力学描述与材料强韧化为目标的材料设计中, 有 着广泛的应用。因此, 它也影响着现代强度理论与工程设计和材料 设计。 1990 年春季, 清华大学研究生院组织博士生导师为 1989 级 的博士生开设学科前沿的新课程, 作为博士生的指定选修课。清华 大学工程力学研究所破坏理论研究室的同仁们, 自 80 年代初在黄 克智教授的带动下, 在研究室讨论班上, 对损伤力学作为新的学科 分支, 进行讨论和研究, 并开设讲座, 在此基础上, 形成了为清华大 学全校博士生开设的损伤力学讲座, 共 8 讲。于 1990 年起每年春 季学期, 开设 16 学时共计 8 讲的课程。修读课程的有来自校内工 程力学系、水利工程系、土木工程系、材料科学与工程系、机械工程 系、精密仪器系、核能技术设计研究院等系科的博士生和旁听生, 每年均有 20 余人。除听课外, 还展开课堂讨论。其间也介绍了本 书作者及其合作者们在损伤力学研究的一些新成果。1991 级的博 士生冯西桥同学, 在听课的同时, 深入钻研, 并在损伤力学的研究 中, 有所建树。作者遂邀冯君参与本书的著述。本书在课程讲稿基 础上, 数易其稿, 历经近 6 载, 将此博士生指定选修课的材料整理 成书, 一是为今后教学研究的需要, 二是企望得到读者们的指正与 交流。 本书的写法与一般的损伤力学书籍相比较, 有以下特点: ( 1) ·Ⅲ·