三、课程教学基本内容与要求 1.教学内容一：建筑策划的概念和意义： 基本内容为建筑策划学科概述，要求了解学科背景和发展脉络，熟悉学科基 本规律，掌握学科要素。 2.教学内容二：建筑策划与房地产策划： 基本内容为建筑策划与房地产策划的比较，分析两个策划的异同点。 3.教学内容三：建筑策划的技术准备： 基本内容为建筑策划基本方法SD法（语义学解析法）的讲授及实际操作。 4.教学内容四：建筑策划的外部和内部条件的调研和把握： 基本内容为建筑策划的外部条件的概念和主要内容：内部条件的概念和内 容：深入实际建筑空间调研和把握外部条件和内部条件： 5.教学内容五：建筑策划分析决策一目标、功能和规模的构想： 基本内容为目标与性质，基本内容为一般的项目性质的论证问题。功能和规 模包含(1)抽象单位元法求得单位尺寸：(2)使用方法的考察（静态方式、动 态方式)，求得最大负荷周期和最大负荷人数及空间特征：(3)项目在社会环境 中的运转荷载的考察。 6.教学内容六：建筑策划的空间构想 基本内容为空间构想的含义，空间构想又称为“软构想”：将制定项目空间 内容(1st),进行总平面构想，分析空间动线，进行空间分隔，平、立、剖构 想，以及感观环境构想，最终将空间形式导入。是对空间、环境、氛围等依据功 能要求和心理、物理量因素进行研究。 7.教学内容七：建筑经济策划 基本内容：建筑经济的预测和评价。一为以广联达智能设计系统为 8.教学内容八：建筑技术策划 基本内容：技术构成又称为技术策划，又称为“硬构想”。是以空间构想为 前提条件，研究构想空间中的结选型、构造、环境装置以及材料等技术条件和因 素的过程。因为它涉及空间中的结构构造、设备材料等技术及硬件装备。包含 结构选型、构造的构想、环境装置的构想、材料的构想。 9.教学内容九：生态技术策划 基本内容：技术构成又称为技术策划，又称为“硬构想”。是以空间构想为 前提条件，研究构想空间中的结选型、构造、环境装置以及材料等技术条件和因 素的过程。因为它涉及空间中的结构构造、设备材料等技术及硬件装备。包含 结构选型、构造的构想、环境装置的构想、材料的构想。 10教学内容九：建筑策划案例2 三、 课程教学基本内容与要求 1.教学内容一：建筑策划的概念和意义； 基本内容为建筑策划学科概述，要求了解学科背景和发展脉络，熟悉学科基 本规律，掌握学科要素。 2.教学内容二：建筑策划与房地产策划； 基本内容为建筑策划与房地产策划的比较，分析两个策划的异同点。 3.教学内容三：建筑策划的技术准备； 基本内容为建筑策划基本方法 SD 法(语义学解析法)的讲授及实际操作。 4.教学内容四：建筑策划的外部和内部条件的调研和把握； 基本内容为建筑策划的外部条件的概念和主要内容；内部条件的概念和内 容；深入实际建筑空间调研和把握外部条件和内部条件； 5.教学内容五：建筑策划分析决策—目标、功能和规模的构想； 基本内容为目标与性质，基本内容为一般的项目性质的论证问题。功能和规 模包含（1）抽象单位元法求得单位尺寸；（2）使用方法的考察（静态方式、动 态方式），求得最大负荷周期和最大负荷人数及空间特征；（3）项目在社会环境 中的运转荷载的考察。 6.教学内容六：建筑策划的空间构想 基本内容为空间构想的含义，空间构想又称为“软构想”；将制定项目空间 内容（list），进行总平面构想，分析空间动线，进行空间分隔，平、立、剖构 想，以及感观环境构想，最终将空间形式导入。是对空间、环境、氛围等依据功 能要求和心理、物理量因素进行研究。 7.教学内容七：建筑经济策划 基本内容：建筑经济的预测和评价。-为以广联达智能设计系统为。 8.教学内容八：建筑技术策划 基本内容：技术构成又称为技术策划，又称为“硬构想”。是以空间构想为 前提条件，研究构想空间中的结选型、构造、环境装置以及材料等技术条件和因 素的过程。因为它涉及空间中的结构构造、设备材料等技术及硬件装备。包含： 结构选型、构造的构想、环境装置的构想、材料的构想。 9.教学内容九：生态技术策划 基本内容：技术构成又称为技术策划，又称为“硬构想”。是以空间构想为 前提条件，研究构想空间中的结选型、构造、环境装置以及材料等技术条件和因 素的过程。因为它涉及空间中的结构构造、设备材料等技术及硬件装备。包含： 结构选型、构造的构想、环境装置的构想、材料的构想。 10 教学内容九：建筑策划案例