互相交流,讨论。实习课成绩按比例(20%)记入最终成绩, 并作为考察学生实际能力的重要参考 针对课程特点和面向21世纪教学体系、教学内容和教学方法 改革的精神,为了培养学生的动手能力和创新精神,全面提 高其综合素质,教学过程中要始终注重培养学生的动手能力, 动脑能力,动口能力(提出和讨论问题以及辩论的能力), 在学习过程中让学生自己不断发现问题,积累问题,最终达 到提高分析问题和解决问题能力的目的。除了专题讨论课之 外,原则上每次课堂授课都要布置思考题和讨论题,每次上 课正式授课前或在课间要组织10-20分钟的课堂讨论,要求 每个学生都发言。必要时指名不善于表达的学生作准备并在 课堂发言。可根据情况(学生人数和普遍发言情况),组织 主题发言,让学生参加评论和打分,并可记入总成绩(按5% 要提高外语和计算机水平。具体措施是:指导和督促学生使 用CAI课件和上网浏览,介绍计算机技术在构造地质学中的 应用,提出可以或可能用数字技术解决的构造地质问题,尽 可能提供专业外语词汇,有机会请外专讲课等 (九)学习方法 ●基本知识,应用,时间空间想象,综合 ●理解为主,记忆为辅,应用是关键(包括后续部分对前面 内容的应用)互相交流，讨论。实习课成绩按比例（20%）记入最终成绩， 并作为考察学生实际能力的重要参考。 针对课程特点和面向 21 世纪教学体系、教学内容和教学方法 改革的精神，为了培养学生的动手能力和创新精神，全面提 高其综合素质，教学过程中要始终注重培养学生的动手能力， 动脑能力，动口能力（提出和讨论问题以及辩论的能力）， 在学习过程中让学生自己不断发现问题，积累问题，最终达 到提高分析问题和解决问题能力的目的。除了专题讨论课之 外，原则上每次课堂授课都要布置思考题和讨论题，每次上 课正式授课前或在课间要组织 10-20 分钟的课堂讨论，要求 每个学生都发言。必要时指名不善于表达的学生作准备并在 课堂发言。可根据情况（学生人数和普遍发言情况），组织 主题发言，让学生参加评论和打分，并可记入总成绩（按 5% 记）。 要提高外语和计算机水平。具体措施是：指导和督促学生使 用 CAI 课件和上网浏览，介绍计算机技术在构造地质学中的 应用，提出可以或可能用数字技术解决的构造地质问题，尽 可能提供专业外语词汇，有机会请外专讲课等。 （九）学习方法 ⚫ 基本知识，应用，时间-空间想象，综合 ⚫ 理解为主，记忆为辅，应用是关键(包括后续部分对前面 内容的应用)