一、课程基本信息 课程编号：18090312 课程类别：专业技能课 开课单位：外国语学院 适用专业：日语专业 周学时：2 分：2 先修课程：基础日语、日语语法 建议修读学期：日语专业二年级下学期（第四学期） 二、课程介绍 中文简介：在以习近平新时代中国特色社会主义、爱国主义为基础的正确的 语言观的指导下讲述本门课程，在讲述过程中将社会主义核心价值观等思政元素 和语言学理论有机结合，以适应粤港澳大湾区建设对语言学工作者的要求。《日 语语言学》是以《基础日语》、《日语语法》等先行课程的教学为基础而开设的。该课程从日 语的概况、特征、分布、语言系统、词汇、书写方式、敏语等角度对日语语言学的基本内容 进行了介绍和剖析，帮助学生扩大视野，活跃思路。在反复的分析、实践、总结、思考中极 大地提高学生对日语语言学的认知程度，使学生的日语学习有了理论指导，能够更全面地更 深入地掌握日语这门语言。 日文简介：了日本言語学】仗日本語入門福、日本語文法学人龙学生对象 開設儿大满義℃高石。日本語)概要、特微、分布、系枕、語彙、表配、待遇表现公ビ)角 度办日本語言語学D内容花群加仁述<大)之、分析礼九。日本語博攻寸石学生四 日本語学習仁役仁立∽屯D上思和九石。学生6仁日本語上仕何办加花深居的仁考之石意2 于二在石满粪C石。 三、课程性质与教学目的 “日语语言学”课程是在开设了“基础日语”、“日语口语”等课程的基础上，为提高 学生的日语语言学理论开设的。要在以习近平新时代中国特色社会主义、爱国主义为基础 的正确的语言观的指导下讲述本门课程，开设“日语语言学”课程的目的在于通过一学期 的教学及反复的练习、实践，加深对日语语言学各种学派观点的理解，提高学生学习日语 的效率，以达到日语专业教学大纲的要求。在此基础上，循循善诱学生扎根中国大地，树 牢中国情怀，向日本外宾讲好中国故事，以适应中国特色社会主义新时代对日语工作者的 要求。 四、教学内容和基本要求 在教授学生日语语言学知识的同时，要求学生以习近平新时代中国特色社会 主义、爱国主义武装头脑，以适应中国特色社会主义新时代对外语学习者、工作 者的要求。 第一单元以社会主义价值观为基础的语言观与日语语音 基本要求一、课程基本信息 课程编号：18090312 课程类别：专业技能课 开课单位：外国语学院 适用专业：日语专业 周 学 时：2 学 分：2 先修课程：基础日语、日语语法 建议修读学期：日语专业二年级下学期（第四学期） 二、课程介绍 中文简介：在以习近平新时代中国特色社会主义、爱国主义为基础的正确的 语言观的指导下讲述本门课程，在讲述过程中将社会主义核心价值观等思政元素 和语言学理论有机结合，以适应粤港澳大湾区建设对语言学工作者的要求。《日 语语言学》是以《基础日语》、《日语语法》等先行课程的教学为基础而开设的。该课程从日 语的概况、特征、分布、语言系统、词汇、书写方式、敬语等角度对日语语言学的基本内容 进行了介绍和剖析，帮助学生扩大视野，活跃思路。在反复的分析、实践、总结、思考中极 大地提高学生对日语语言学的认知程度，使学生的日语学习有了理论指导，能够更全面地更 深入地掌握日语这门语言。 日文简介：『日本言語学』は日本語入門編、日本語文法などを学んだ学生らを対象に 開設した講義である。日本語の概要、特徴、分布、系統、語彙、表記、待遇表現などの角 度から日本語言語学の内容を詳らかに述べたうえ、分析した。日本語を専攻する学生らの 日本語学習に役に立つものと思われる。学生らに日本語とは何かを深層的に考えるきっか けになる講義でもある。 三、课程性质与教学目的 “日语语言学”课程是在开设了“基础日语”、“日语口语”等课程的基础上，为提高 学生的日语语言学理论开设的。要在以习近平新时代中国特色社会主义、爱国主义为基础 的正确的语言观的指导下讲述本门课程，开设“日语语言学”课程的目的在于通过一学期 的教学及反复的练习、实践，加深对日语语言学各种学派观点的理解，提高学生学习日语 的效率，以达到日语专业教学大纲的要求。在此基础上，循循善诱学生扎根中国大地，树 牢中国情怀，向日本外宾讲好中国故事，以适应中国特色社会主义新时代对日语工作者的 要求。 四、教学内容和基本要求 在教授学生日语语言学知识的同时，要求学生以习近平新时代中国特色社会 主义、爱国主义武装头脑，以适应中国特色社会主义新时代对外语学习者、工作 者的要求。 第一单元 以社会主义价值观为基础的语言观与日语语音 基本要求