般地说,文章要做得明白晓畅,准确鲜明,关键地方,明人不说暗话,用足笔力,甚至反复渲染。但是,这是一般的 演讲术。有时恰恰相反,明话不能明说,文章恰恰故意做得不鲜明,关键地方一笔带过,含含糊糊,但又不是绝对含混, 而是潜在量很深,点到为止,明白人心领神会,一听就明白,让他有相应的、无声的、心照不宣的潜在的体会。没有这 种潜在的体会,根本就没有印象,那也无所谓 这就是这篇演讲的特点。一般的演讲是说给所有的听众听的,而这里却是有些话要说给听得明白的人听的,甚至是给场 外人传递信息的,场内的人听不懂无所谓,场外的人听得懂却是很重要的。 从在场听众的角度来说,高水平的听讲者,不但要听言内之音,而且要听言外之音。从演讲的角度来讲,不但要传达言 内之意,而且要善于掩饰言内之意,把它转化为弦外之音。 【小结】 文章简短也令人振奋,平实又使人敬佩。既回答了朋友的问题,又很好地表明了自己的爱国主张。文章语言虽然略显粗 糙,却情真意切,铿锵有声,思路清晰,短小精悍,让我们领略了老一辈爱国知识分子的崇高风范 《牛虻就义》教学设计 三维目标: 1、了解有关的文学常识及创作的时代背景 2、体会牛虻面对死亡表现出的镇定与无畏,体味作者强烈的爱国主义情感受 3、阅读交流中感受牛虻大无畏的乐观的革命主义精神 教学过程: 导入新课 坚强的伏契克面对盖世太保的严刑拷打,表现出了他钢铁般的意志,在《绞刑架下的报告》 一书中,他的一句名言就是他大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神的最好写照。请大家送 读出这句名言一…在敌人枪口下的牛虻又是怎样的表现呢?今天我们来学习节选自爱尔兰 女作家艾塞尔·丽莲·伏尼契的小说《牛虻》中的一部分一一《牛虻就义》,从中感受牛虻的 精神风采。 作者及写作背景简介(师生交流,互相补充) 艾塞尔·丽莲·伏尼契1864年出生于爱尔兰,丽莲早年丧父,从小就养成了坚强的性格。她 在18岁时得到亲友的一笔遗赠,只身前往德国求学,于1885年毕业于柏林音乐学院。1889 年,丽莲·伏尼契开始创作一部反映意大利人民革命的小说,为此她曾前往意大利,到档案 馆和图书馆搜集历史材料。8年(1897年)以后她的小说在伦敦出版,这就是后来举世闻名 的《牛虻》。主人公资产阶级出身的青年亚瑟(牛虻是他的笔名),曾经使很多青年受到巨大 的鼓舞,走上革命的道路。尼·阿·奥斯特洛夫斯基在他的名著《钢铁是怎样炼成的》一书中, 就曾对牛虻的勇敢和非凡的毅力作出高度的评价。 整体感知 1、预习考查:字词正音正义 虔qin)诚( cheng)忏(chan)悔hui)踉(idng)跄qing)沮(j)丧(sdng)尴(gn)尬(go) 2、谈一谈阅读感受:试着给课文标题加个修饰语,力求表现课文的主要内容(学生交流 教师点拨) 的牛虻 就义 预填词语:大义凛然、从容无畏、意志坚强、机智勇敢、沉着乐观、忠诚于革命、乐观无畏 镇定无畏、笑对死亡、慷慨赴死…… 3、小结 本文节选自《牛虻》第三部第七章,通过对牛虻就义场面的描写,表现了革命党人视死 如归的大无畏的英雄气概。一般地说，文章要做得明白晓畅，准确鲜明，关键地方，明人不说暗话，用足笔力，甚至反复渲染。但是，这是一般的 演讲术。有时恰恰相反，明话不能明说，文章恰恰故意做得不鲜明，关键地方一笔带过，含含糊糊，但又不是绝对含混， 而是潜在量很深，点到为止，明白人心领神会，一听就明白，让他有相应的、无声的、心照不宣的潜在的体会。没有这 种潜在的体会，根本就没有印象，那也无所谓。 这就是这篇演讲的特点。一般的演讲是说给所有的听众听的，而这里却是有些话要说给听得明白的人听的，甚至是给场 外人传递信息的，场内的人听不懂无所谓，场外的人听得懂却是很重要的。 从在场听众的角度来说，高水平的听讲者，不但要听言内之音，而且要听言外之音。从演讲的角度来讲，不但要传达言 内之意，而且要善于掩饰言内之意，把它转化为弦外之音。 【小结】 文章简短也令人振奋，平实又使人敬佩。既回答了朋友的问题，又很好地表明了自己的爱国主张。文章语言虽然略显粗 糙，却情真意切，铿锵有声，思路清晰，短小精悍，让我们领略了老一辈爱国知识分子的崇高风范。 《牛虻就义》教学设计 三维目标： 1、了解有关的文学常识及创作的时代背景。 2、体会牛虻面对死亡表现出的镇定与无畏,体味作者强烈的爱国主义情感受。 3、阅读交流中感受牛虻大无畏的乐观的革命主义精神。 教学过程： 一、导入新课 坚强的伏契克面对盖世太保的严刑拷打，表现出了他钢铁般的意志，在《绞刑架下的报告》 一书中，他的一句名言就是他大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神的最好写照。请大家送 读出这句名言—… 在敌人枪口下的牛虻又是怎样的表现呢？今天我们来学习节选自爱尔兰 女作家艾塞尔•丽莲•伏尼契的小说《牛虻》中的一部分――《牛虻就义》，从中感受牛虻的 精神风采。 二、作者及写作背景简介（师生交流，互相补充） 艾塞尔•丽莲•伏尼契 1864 年出生于爱尔兰，丽莲早年丧父，从小就养成了坚强的性格。她 在 18 岁时得到亲友的一笔遗赠，只身前往德国求学，于 1885 年毕业于柏林音乐学院。1889 年，丽莲•伏尼契开始创作一部反映意大利人民革命的小说，为此她曾前往意大利，到档案 馆和图书馆搜集历史材料。8 年（1897 年）以后她的小说在伦敦出版，这就是后来举世闻名 的《牛虻》。主人公资产阶级出身的青年亚瑟（牛虻是他的笔名），曾经使很多青年受到巨大 的鼓舞，走上革命的道路。尼•阿•奥斯特洛夫斯基在他的名著《钢铁是怎样炼成的》一书中， 就曾对牛虻的勇敢和非凡的毅力作出高度的评价。 三、整体感知 1、预习考查：字词正音正义。 虔(qián)诚(chéng) 忏(chàn)悔(huǐ) 踉(liàng)跄(qiàng) 沮(jǔ)丧(sàng) 尴(gān)尬(gà) 2、谈一谈阅读感受：试着给课文标题加个修饰语，力求表现课文的主要内容（学生交流、 教师点拨） 的牛虻 就义 预填词语：大义凛然、从容无畏、意志坚强、机智勇敢、沉着乐观、忠诚于革命、乐观无畏、 镇定无畏、笑对死亡、慷慨赴死…… 3、小结： 本文节选自《牛虻》第三部第七章，通过对牛虻就义场面的描写，表现了革命党人视死 如归的大无畏的英雄气概