2019-2020年高中生物人教版必修3配套习题:第3章第1节植物生长素的发现+Word版 解析 解析①中生长素不能向尖端下部运输,下部得不到生长素而不能生长。②生长素可以向尖端下部运 输,还可在重力作用下向近地侧运输,故向上弯曲生长。③生长素能向尖端下部运输,但不能在尖端向 近地侧运输,故近地侧与远地侧的生长素浓度相同,水平生长。 答案B 7.下图中a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验d为一植株被纸盒罩住纸盒的一侧开口有单侧 光照。下列对实验结果的描述正确的是() 玻璃片 琼脂片 含生长素 会平的琼脂块 A.a、b向光弯曲生长,c背光弯曲生长 Ba直立生长,b、c向光弯曲生长 C.图d中如果固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株向左弯曲生长 D.图d中如果将纸盒和植株一起旋转,则植株向纸盒开口方向弯曲生长 解析:图a中生长素不能透过玻璃片,故植株直立生长;图b中生长素能透过琼脂片,单侧光照使植株向 光弯曲生长;图ε中胚芽鞘没有尖端,对光不产生反应,植株背光弯曲生长;图d中固定植株,旋转纸盒, 植株向右(即向光)弯曲生长,如果将纸盒和植株一起旋转,光只能从开口进入,因此植株弯向纸盒开口 方向生长 答案D 某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣设计了如下实验以探究单侧光使胚芽 鞘尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了 云母片 一段时))曲光一 段时立 后生 图1 (1)某同学研究植物向光性的原因时,进行了如图1所示的实验你从实验中获得的结论 你获得这一结论的理由 是 (2)另一同学做了如图2所示的实验设计将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的 切面上(见图2中乙),一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况。 D琼脂块 A琼脂块 乙 图2 ①若胚芽鞘的长度关系为 说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了 7/82019-2020 年高中生物人教版必修 3 配套习题：第 3 章 第 1 节 植物生长素的发现+Word 版 含解析 7 / 8 解析:①中生长素不能向尖端下部运输,下部得不到生长素而不能生长。②生长素可以向尖端下部运 输,还可在重力作用下向近地侧运输,故向上弯曲生长。③生长素能向尖端下部运输,但不能在尖端向 近地侧运输,故近地侧与远地侧的生长素浓度相同,水平生长。 答案:B 7.下图中 a、b、c 为对胚芽鞘做不同处理的实验,d 为一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧 光照。下列对实验结果的描述,正确的是( ) A.a、b 向光弯曲生长,c 背光弯曲生长 B.a 直立生长,b、c 向光弯曲生长 C.图 d 中如果固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株向左弯曲生长 D.图 d 中如果将纸盒和植株一起旋转,则植株向纸盒开口方向弯曲生长 解析:图 a 中生长素不能透过玻璃片,故植株直立生长;图 b 中生长素能透过琼脂片,单侧光照使植株向 光弯曲生长;图 c 中胚芽鞘没有尖端,对光不产生反应,植株背光弯曲生长;图 d 中固定植株,旋转纸盒, 植株向右(即向光)弯曲生长,如果将纸盒和植株一起旋转,光只能从开口进入,因此植株弯向纸盒开口 方向生长。 答案:D 8.某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了如下实验以探究单侧光使胚芽 鞘尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了。 图 1 (1)某同学研究植物向光性的原因时,进行了如图 1 所示的实验,你从实验中获得的结论 是 。你获得这一结论的理由 是 。 (2)另一同学做了如图 2 所示的实验设计,将经过图 2 甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的 切面上(见图 2 中乙),一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况。 图 2 ①若胚芽鞘的长度关系为 ,说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了