(2)教学难点： METHOD: 第四章LEARNING TO BE DEPRESSED （8学时) 1.教学内容 (1)视频：测验与智力： (2)精读研究报告《LEARNING TO BE DEPRESSED》: 2.重、难点提示 (1)教学重点： METHOD: SIGNIFICANCE OF FINDINGS AND SUBSEQUENT RESEARCH: (2)教学难点： METHOD: 七、学时分配 教学环节 章目 教学内容 理论教学学时 实践教学学时 第一章 ONE BRAIN OR TWO 8 第二章 LITTLE EMOTIONALALBERT 6 WATCH OUT FOR THE VISUAL 第三章 CLIFF 第四章 LEARNING TO BE DEPRESSED 10 总计 32 八、课程考核方式 1.考核方式：考查 2.成绩构成：平时作业(40%)+最终考查(60%)=综合成绩 九、选用教材和参考书目 [1]《改变心理学的40项研究》罗杰·霍克著人民邮电出版社 [2]《Psychology and life》Philip Zimbardo著人民邮电出版社(2)教学难点： METHOD； 第四章 LEARNING TO BE DEPRESSED （ 8 学时） 1．教学内容 (1)视频：测验与智力； (2)精读研究报告《LEARNING TO BE DEPRESSED》； 2．重、难点提示 (1) 教学重点： METHOD； SIGNIFICANCE OF FINDINGS AND SUBSEQUENT RESEARCH； (2)教学难点： METHOD； 七、 学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实践教学学时 第一章 ONE BRAIN OR TWO 8 第二章 LITTLE EMOTIONAL ALBERT 6 第三章 WATCH OUT FOR THE VISUAL CLIFF 8 第四章 LEARNING TO BE DEPRESSED 10 总计 32 八、 课程考核方式 1.考核方式： 考查 2.成绩构成： 平时作业（40%）+最终考查（60%）=综合成绩 九、 选用教材和参考书目 [1] 《改变心理学的 40 项研究》 罗杰•霍克著 人民邮电出版社 [2] 《Psychology and life》 Philip Zimbardo 著 人民邮电出版社