4.由学生学习的评判者转变为学生发展的促进者 指教师从过去作为知识传授者这一核心角色中 释放出来，促进以学习能力为重心的学生整个 个性的和谐、健康发展。 角色特征：一是积极地旁观；二是给学生心理 上的支持；三是注意帮助学生培养自律能力。 超4.由学生学习的评判者转变为学生发展的促进者 指教师从过去作为知识传授者这一核心角色中 释放出来，促进以学习能力为重心的学生整个 个性的和谐、健康发展。 角色特征：一是积极地旁观；二是给学生心理 上的支持；三是注意帮助学生培养自律能力