11.为了增强爱国主义教育的实效性,学校小记者走进同学当中进行了采访, 下面是几个典型记录,请从中找出当前中学生爱国意识存在问题的三个原因,并 提出一条有针对性的解决办法。(5分) 学生甲:我觉得除了枯燥的政治、历史书之外,我们接触的爱国题材的书几 乎没有。图书馆的这类书只适合给小孩儿讲故事,根本就不吸引我们 学生乙:每天老早上学,回家还有好多作业,老师、家长天天跟我们要成绩 连看新闻的时间都没有,哪有时间爱国呀。 生丙:我觉得现在的爱国主义教育根本就不适合我们中学生,那些给小学 生似的宣讲我们早听腻了 办法 四、文言文阅读。(共8分) 阅读《邹忌讽齐王纳谏》,回答12-14题 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北 徐公美?”其妻日:“君美甚,徐公何能及君也!城北徐公,齐国之美丽者也 忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?″妾曰:“徐公何能及君也!旦日, 客从外来,与坐谈,问之客日:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。 明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之, 曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我 也。 于是入朝见威王,日:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣 之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王, 朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡 人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏, 门庭若市。数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。11．为了增强爱国主义教育的实效性，学校小记者走进同学当中进行了采访， 下面是几个典型记录，请从中找出当前中学生爱国意识存在问题的三个原因，并 提出一条有针对性的解决办法。（5 分） 学生甲：我觉得除了枯燥的政治、历史书之外，我们接触的爱国题材的书几 乎没有。图书馆的这类书只适合给小孩儿讲故事，根本就不吸引我们。 学生乙：每天老早上学，回家还有好多作业，老师、家长天天跟我们要成绩， 连看新闻的时间都没有，哪有时间爱国呀。 学生丙：我觉得现在的爱国主义教育根本就不适合我们中学生，那些给小学 生似的宣讲我们早听腻了。 原因： 办法： ___________________________________________________________ ___ 四、文言文阅读。（共 8 分） 阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答 12——14 题 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北 徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。 忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日， 客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。” 明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之， 曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我 也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣 之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王， 朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡 人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏， 门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷