三、课程性质与教学目的 本课程是一门全英课程，是专门针对金融实验班的本科学生开设的一门专业必修 课。 通过本课程的学习，首先，使学生对统计学的学科体系有一个全面的认识，为学 生进一步学习其它专业知识奠定学科基础，并使之具有较完备、合理的知识结构和实 践能力。其次，使学生能明确理解统计这个认识工具的特点、作用：弄懂各种概念 范畴等基本知识：掌握运用各种基本方法。再次，培养学生理论联系实际的能力，在 今后的实际工作和生活中，能将统计学的知识贯穿其中。最后，还要教会学生理论分 析，使他们能够分析社会经济现象的具体事例并能以报告的形式给出分析结果和合理 化建议。 四、教学内容及要求 Chapter 1 Statistics and Data (一)目的与要求 1.Describe the importance of statistics. 2.Differentiate between descriptive statistics and inferential statistics. 3.Explain the need for sampling and discuss various datatypes. 4.Descril 救学内容 ables and various types of measurement scales Opening Case:Covid-19 课程思政： 1.结合时事热点例如新冠病毒的防控讲解数据的搜集、整理、分析、描述的过程。开 展思改教育，让价值传受与价值领同共提，通过上术安例得知统计学能铭摆助 生准确判断新冠病毒疫情下的最有效的隔离时间，很大程度上阻止了病毒传播，守扮 了人民的健康 使学生 个人的专业发展与社会发展人民生活息息相关，每个人 都肩负着促进社会更好发展的使命。 2.许多的医学公众号每天为我们试试推送全国新增确诊疑似曲线图，疫情饼图等，直 观的展示疫情的发展态势，通过对新冠病毒的搜集、分析、判断、预测能够帮助我们 厘性对待疫情发展，避免过度恐慌，以平和的心态度过疫情。 .总结统计学的作用和学 统计学的意义，提升学生对课程的认同感，在心里层面上 激发学生对学习的热情和兴趣。 Section1.What is Statistics? 1.主要内容 Statistics is defined as the science of collecting.organizing.presenting.analyzing.and interpreting numerical data for the purpose of ass sting in making a more effective de Types of Statistics We generally divide the study of statistics into two branches:descriptive statistics and inferential statistics.Descriptive statistics refers to the summary of important aspects of a data set.This includes collecting data, senting the data in the forms of charts and tables.In addition,we often calculate numerical measures that 2 2 三、课程性质与教学目的 本课程是一门全英课程，是专门针对金融实验班的本科学生开设的一门专业必修 课。 通过本课程的学习，首先，使学生对统计学的学科体系有一个全面的认识，为学 生进一步学习其它专业知识奠定学科基础，并使之具有较完备、合理的知识结构和实 践能力。其次，使学生能明确理解统计这个认识工具的特点、作用；弄懂各种概念、 范畴等基本知识；掌握运用各种基本方法。再次，培养学生理论联系实际的能力，在 今后的实际工作和生活中，能将统计学的知识贯穿其中。最后，还要教会学生理论分 析，使他们能够分析社会经济现象的具体事例并能以报告的形式给出分析结果和合理 化建议。 四、教学内容及要求 Chapter 1 Statistics and Data （一）目的与要求 1. Describe the importance of statistics. 2. Differentiate between descriptive statistics and inferential statistics. 3. Explain the need for sampling and discuss various data types. 4. Describe variables and various types of measurement scales. （二）教学内容 Opening Case: Covid-19 课程思政： 1.结合时事热点例如新冠病毒的防控讲解数据的搜集、整理、分析、描述的过程。开 展思政教育，让价值传授与价值引领同频共振，通过上述案例得知统计学能够帮助医 生准确判断新冠病毒疫情下的最有效的隔离时间，很大程度上阻止了病毒传播，守护 了人民的健康，使学生体会到个人的专业发展与社会发展人民生活息息相关，每个人 都肩负着促进社会更好发展的使命。 2.许多的医学公众号每天为我们试试推送全国新增确诊/疑似曲线图，疫情饼图等，直 观的展示疫情的发展态势，通过对新冠病毒的搜集、分析、判断、预测能够帮助我们 理性对待疫情发展，避免过度恐慌，以平和的心态度过疫情。 3.总结统计学的作用和学习统计学的意义，提升学生对课程的认同感，在心里层面上 激发学生对学习的热情和兴趣。 Section1. What is Statistics? 1.主要内容 Statistics is defined as the science of collecting, organizing, presenting, analyzing, and interpreting numerical data for the purpose of assisting in making a more effective decision. Types of Statistics We generally divide the study of statistics into two branches: descriptive statistics and inferential statistics. Descriptive statistics refers to the summary of important aspects of a data set. This includes collecting data, organizing the data, and then presenting the data in the forms of charts and tables. In addition, we often calculate numerical measures that