习作:写读后感 一教学目标 1.了解读后感的基本特点。 2.学习并掌握写读后感的基本要求和方法 3.学会运用联想、想象、质疑、思考、探究等方式,从不同角度感受作品,找准感悟点从而写好读 后感。 4通过老师的讲评指导,学会修改自己的读后感 一教学重点 学习并掌握写读后感的基本要求和方法 教学难点 学会运用联想、想象、质疑、思考、探究等方式,从不同角度感受作品,找准感悟点从而写好读后 教学策略 1.重视学生准备读后感写作材料的过程。读懂文章或书是写好读后感的基础和关键。 2.减少对学生写作的束缚,教师不能以一个模式来要求学生,更不要用范文来束缚学生。让学生自 选内容,自读自悟,自主拟题,自由写作 3.让学生紧密结合习作例文体会、学习写作方法,忌空洞的说教。要尊重学生独特的理解和感受, 从不同角度表达自己真实的想法和情感,不写空话、大话、套话 教学准备 多媒体课件。 教学课时2课时 第1课时 课时目标 1.了解读后感的基本特点。 2.学习并掌握写读后感的基本要求和方法。1 习作：写读后感 ▶教学目标 1.了解读后感的基本特点。 2.学习并掌握写读后感的基本要求和方法。 3.学会运用联想、想象、质疑、思考、探究等方式，从不同角度感受作品，找准感悟点从而写好读 后感。 4.通过老师的讲评指导，学会修改自己的读后感。 ▶教学重点 学习并掌握写读后感的基本要求和方法。 ▶教学难点 学会运用联想、想象、质疑、思考、探究等方式，从不同角度感受作品，找准感悟点从而写好读后 感。 ▶教学策略 1.重视学生准备读后感写作材料的过程。读懂文章或书是写好读后感的基础和关键。 2.减少对学生写作的束缚，教师不能以一个模式来要求学生，更不要用范文来束缚学生。让学生自 选内容，自读自悟，自主拟题，自由写作。 3.让学生紧密结合习作例文体会、学习写作方法，忌空洞的说教。要尊重学生独特的理解和感受， 从不同角度表达自己真实的想法和情感，不写空话、大话、套话。 ▶教学准备 多媒体课件。 ▶教学课时 2 课时 第 1 课时 ▶课时目标 1.了解读后感的基本特点。 2.学习并掌握写读后感的基本要求和方法