器的定义、 能准确地 晰，能描述 概念，知道 楚，并对相 组成、静态 描述传感 传感器的 有相关的 关的数学表 数学模型 器的定义 定义和静 数学表述 达完全不了 和动态数 和静动态 动态数学 形式。 解。 学模型的 数学模型， 模型。 建立以及 数学表达 性能指标 完整。 运用的原 理和方法 能清楚掌 了解基本 掌握各种 准确、清 握原理和 原理和方 所学传感 晰，能完成 方法，但在 法的应用 不清楚原理 分析和运 器的工作 对测量系 方向及分 和方法如何 教学目标2 原理、结 统的分析， 用上还不 析的手段， 应用到测量 30 熟练，对知 但应用系 构、分类、 并进行一 系统的分析 识点的应 测量电路 统无法获 与比较中。 定的应用 和比较说 用及比较 得准确的 不够完善。 明。 分析结果。 能利用所 掌握和了 学知识正 确选用传 解测量系 基本清楚 感器，根据 统的分析 设计系统 了解测量 不清楚基本 系统的分 方法，并能 分析方法， 的测量系统 给定的设 教学目标3 灵活运用， 析方法，但 的分析方 能对测量 计指标，组 对具体问 法，无法对 50 建非电量 对测量系 系统性能 统的性能 进行基本 题的解答 具体问题进 测量系统 进行分析 的分析。 不准确。 行解答。 和控制系 统。 比较。 注：该表格中比例为期中考试卷各教学目标所占成绩比例。 期末考试考核评价标准 基本要求 达成情况评价标准 成绩比 优秀0.9 良好>0.7 合格>0.6 不合格<0.6 例(%) 掌握所学 概念清晰， 概念较清 能准确地 晰，能描述 基本掌握 概念不清楚， 教学目标1 传感器的 概念，知道 并对相关的 定义、组 描述传感 传感器的 20 器的定义 定义、组 有相关的 表达完全不 成、分类 组成、分类 成、分类 表述形式。 了解。 运用的原 能清楚掌 了解基本 理和方法 掌握各种 准确、清 握原理和 原理和方 法的应用 不清楚原理 所学传感 方法，但在 晰，能完成 分析和运 方向及分 和方法如何 教学目标2 器的工作 对测量系 用上还不 析的手段， 应用到测量 30 原理、应 统的分析， 熟练，对知 但应用系 用、测量电 并进行一 系统的分析 路 识点的应 统无法获 与比较中。 定的应用 和比较说 用及比较 得准确的 明。 不够完善。 分析结果。 能利用所 掌握和了 基本清楚 了解测量 不清楚基本 学知识正 解测量系 设计系统 系统的分 的测量系统 教学目标3 确选用传 统的分析 分析方法， 析方法，但 的分析方法， 感器，根据 方法，并能 能对测量 50 对具体问 无法对具体 给定的设 灵活运用， 系统性能 题的解答 问题进行解 计指标，组 对测量系 进行基本 不准确。 答。器的定义、 组成、静态 数学模型 和动态数 学模型的 建立以及 性能指标 能准确地 描述传感 器的定义 和静动态 数学模型， 数学表达 完整。 晰，能描述 传感器的 定义和静 动态数学 模型。 概念，知道 有相关的 数学表述 形式。 楚，并对相 关的数学表 达完全不了 解。 教学目标2 掌握各种 所学传感 器的工作 原理、结 构、分类、 测量电路 运用的原 理和方法 准确、清 晰，能完成 对测量系 统的分析， 并进行一 定的应用 和比较说 明。 能清楚掌 握原理和 方法，但在 分析和运 用上还不 熟练，对知 识点的应 用及比较 不够完善。 了解基本 原理和方 法的应用 方向及分 析的手段， 但应用系 统无法获 得准确的 分析结果。 不清楚原理 和方法如何 应用到测量 系统的分析 与比较中。 30 教学目标3 能利用所 学知识正 确选用传 感器，根据 给定的设 计指标，组 建非电量 测量系统 和控制系 统。 掌握和了 解测量系 统的分析 方法，并能 灵活运用， 对测量系 统的性能 进行分析 比较。 基本清楚 设计系统 分析方法， 能对测量 系统性能 进行基本 的分析。 了解测量 系统的分 析方法，但 对具体问 题的解答 不准确。 不清楚基本 的测量系统 的分析方 法，无法对 具体问题进 行解答。 50 注：该表格中比例为期中考试卷各教学目标所占成绩比例。 期末考试考核评价标准 基本要求 达成情况评价标准 成绩比 优秀>0.9 良好>0.7 合格>0.6 不合格<0.6 例（%） 教学目标1 掌握所学 传感器的 定义、组 成、分类 概念清晰， 能准确地 描述传感 器的定义、 组成、分类 概念较清 晰，能描述 传感器的 定义、组 成、分类 基本掌握 概念，知道 有相关的 表述形式。 概念不清楚， 并对相关的 表达完全不 了解。 20 教学目标2 掌握各种 所学传感 器的工作 原理、应 用、测量电 路 运用的原 理和方法 准确、清 晰，能完成 对测量系 统的分析， 并进行一 定的应用 和比较说 明。 能清楚掌 握原理和 方法，但在 分析和运 用上还不 熟练，对知 识点的应 用及比较 不够完善。 了解基本 原理和方 法的应用 方向及分 析的手段， 但应用系 统无法获 得准确的 分析结果。 不清楚原理 和方法如何 应用到测量 系统的分析 与比较中。 30 教学目标3 能利用所 学知识正 确选用传 感器，根据 给定的设 计指标，组 掌握和了 解测量系 统的分析 方法，并能 灵活运用， 对测量系 基本清楚 设计系统 分析方法， 能对测量 系统性能 进行基本 了解测量 系统的分 析方法，但 对具体问 题的解答 不准确。 不清楚基本 的测量系统 的分析方法， 无法对具体 问题进行解 答。 50