的社会主义代替资本主义的历史趋势，依然存在并发生作用。 2、人类的未来仍然需要马克思主义的启迪和指引。人类社会如何面对和处理发展过 程中遇到的种种问题，走向更加美好的明天，还是需要从马克思主义中寻找智慧。 四、自觉学习和运用马克思主义 1、努力学习和掌握马克思主义的基本立场、观点、方法。 一方面，马克思主义学问博大精深，著作繁多，很难在有限的时间内全面掌握马克思 主义的全部理论：另一方面，经典作家的个别提法可能会随着时代的变迁而时代，但其基 本原理永远不会过时。因此，学习马克思主义的基本方法是学习马克思主义的基本原理， 领会马克思主义的精髓要义。 2、坚持理论联系实际的马克思主义学风。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”要想真正学好马克思主义理论，不能仅仅限于 书本学习，还应该结合实际去学习，一方面联系我国社会的实际，把握国情，了解国家的 大政方针，另一方面要联系自身的实际，努力改造自己的主观世界，提高个人素质。 3、自觉将马克思主义内化于心、外化于行。 不能停留在对知识和方法的掌握上，还要内化为信念、外化为行动。要树立科学的理 想信念，自觉以马克思主义作为自己的行动指南。习近平指出要扣好人生的第一粒扣子， 就是要求我们解决好理想信念问题。广大青年要牢固树立远大理想和坚定信念，树立科学 的世界观、人生观和价值观。同时，要不断增强服务社会的本领，自觉为实现中华民族伟 大复兴的中国梦奉献青春、智慧和力量。作业内容与要求 1、阅读一篇马克思主义经典论著，并谈谈你的阅读感受和收获。 2、结合当代世界所面临的课题和当代青年所肩负的使命，谈谈马克思主义的当代价 值和指导意义 八、教学反思 向学生阐明马克思主义对世界和中国的深刻影响，尤其是中国化的马克思主义对当代 中国特色社会主义现代化建设的引领作用，以及马克思主义中国化的最新成果一一习近平 新时代中国特色社会主义思想。在实际教学中可选择恰当案例，案例要有时代感，要能够 引起学生兴趣，要能够充分论证相关原理。教师也可以引导学生编写实际的案例，引导学 生思考、分析有关问题，在这一过程中理解原理，并学习、运用有关理论。教师可以在深 入解析教材内容的基础上，根据自己专长和研究方向，结合有关现实问题，适当跳出现有 教材框架和体系，选择合适的专题深入讲解马克思主义基本原理。 1111 的社会主义代替资本主义的历史趋势，依然存在并发生作用。 2、人类的未来仍然需要马克思主义的启迪和指引。人类社会如何面对和处理发展过 程中遇到的种种问题，走向更加美好的明天，还是需要从马克思主义中寻找智慧。 四、自觉学习和运用马克思主义 1、努力学习和掌握马克思主义的基本立场、观点、方法。 一方面，马克思主义学问博大精深，著作繁多，很难在有限的时间内全面掌握马克思 主义的全部理论；另一方面，经典作家的个别提法可能会随着时代的变迁而时代，但其基 本原理永远不会过时。因此，学习马克思主义的基本方法是学习马克思主义的基本原理， 领会马克思主义的精髓要义。 2、坚持理论联系实际的马克思主义学风。 “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”要想真正学好马克思主义理论，不能仅仅限于 书本学习，还应该结合实际去学习，一方面联系我国社会的实际，把握国情，了解国家的 大政方针，另一方面要联系自身的实际，努力改造自己的主观世界，提高个人素质。 3、自觉将马克思主义内化于心、外化于行。 不能停留在对知识和方法的掌握上，还要内化为信念、外化为行动。要树立科学的理 想信念，自觉以马克思主义作为自己的行动指南。习近平指出要扣好人生的第一粒扣子， 就是要求我们解决好理想信念问题。广大青年要牢固树立远大理想和坚定信念，树立科学 的世界观、人生观和价值观。同时，要不断增强服务社会的本领，自觉为实现中华民族伟 大复兴的中国梦奉献青春、智慧和力量。作业内容与要求 1、阅读一篇马克思主义经典论著，并谈谈你的阅读感受和收获。 2、结合当代世界所面临的课题和当代青年所肩负的使命，谈谈马克思主义的当代价 值和指导意义 八、教学反思 向学生阐明马克思主义对世界和中国的深刻影响，尤其是中国化的马克思主义对当代 中国特色社会主义现代化建设的引领作用，以及马克思主义中国化的最新成果——习近平 新时代中国特色社会主义思想。在实际教学中可选择恰当案例，案例要有时代感，要能够 引起学生兴趣，要能够充分论证相关原理。教师也可以引导学生编写实际的案例，引导学 生思考、分析有关问题，在这一过程中理解原理，并学习、运用有关理论。教师可以在深 入解析教材内容的基础上，根据自己专长和研究方向，结合有关现实问题，适当跳出现有 教材框架和体系，选择合适的专题深入讲解马克思主义基本原理