四、先修课程 绘画、园林工程制图、测量学、花卉学、园林树木学、园林史、园林设计初步、园 林生态 五、本课程与其它课程的联系： 本课程是一门以园林设计初步为基础的综合性学科，园林植物、园林生态、园林史 绘画、园林工程制图、测量学给予科学与技术支撑，它与城市绿地规划、园林工程、园 林建筑、风景区规划等课程有直接关系，艺术与人文方面与历史、文学、艺术、社会学、 心理学有一定联系。本课程是一门要求知识面广、实践性强的课程。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 第一章：园林设计的基本方法(8学时) 第一节：园林设计过程(2学时) 园林设计概念(A)。 园林设计五个阶段(B):每个阶段的内容与要求(A)。 第二节：基地调查与分析 基地现状调查内容(A):分项叠加分析方法(A):基地自然条件(A):气象 资料(C):视觉质量(A):基地范围及环境因子(B)。 思考题一：中国古典园林“因地制宜”的经典范例分析一一北海濠濮涧录点 的地形地貌与景观效果 第三节：园林用地规划(2学时) 功能关系(A):图解方法(B:实例分析：用地规划与方案布置图(A)。 思考题二：校园用地规划与功能分区图 第四节：基本方法(2学时) 构思与立意(A):基地利用与方案评价(A):视域(C):最佳视角与视距(A): 景物的视线关系(A):方案实例评价一一北京奥林匹克公园经典范例分析(A)。 思考题三：方案评价因子一一以北京奥林匹克公园方案为例。 第五节：基本原则(2学时) 形式美的基本原则：统一与变化/对比和相似/均衡/比例与尺度/韵律与节奏 /(A):行为与心理：设计与行为(A): 专题一：情感体验性设计(C)2 四、先修课程： 绘画、园林工程制图、测量学、花卉学、园林树木学、园林史、园林设计初步、园 林生态 五、本课程与其它课程的联系： 本课程是一门以园林设计初步为基础的综合性学科，园林植物、园林生态、园林史、 绘画、园林工程制图、测量学给予科学与技术支撑，它与城市绿地规划、园林工程、园 林建筑、风景区规划等课程有直接关系，艺术与人文方面与历史、文学、艺术、社会学、 心理学有一定联系。本课程是一门要求知识面广、实践性强的课程。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 第一章：园林设计的基本方法（8 学时） 第一节：园林设计过程（2 学时） 园林设计概念（A）。 园林设计五个阶段（B）；每个阶段的内容与要求（A）。 第二节：基地调查与分析 基地现状调查内容（A）；分项叠加分析方法（A）；基地自然条件（A）；气象 资料（C）；视觉质量（A）；基地范围及环境因子（B）。 思考题一：中国古典园林“因地制宜”的经典范例分析——北海濠濮涧景点 的地形地貌与景观效果。 第三节：园林用地规划（2 学时） 功能关系（A）；图解方法（B）；实例分析：用地规划与方案布置图（A）。 思考题二：校园用地规划与功能分区图 第四节：基本方法（2 学时） 构思与立意（A）；基地利用与方案评价（A）；视域（C）；最佳视角与视距（A）； 景物的视线关系（A）；方案实例评价——北京奥林匹克公园经典范例分析（A）。 思考题三：方案评价因子——以北京奥林匹克公园方案为例。 第五节：基本原则（2 学时） 形式美的基本原则：统一与变化/对比和相似/均衡/比例与尺度/韵律与节奏 /（A）；行为与心理：设计与行为（A）； 专题一：情感体验性设计（C）