4.(3分)内容:①一颗大的“心”中有一幅中国地图:②这幅中国地图由许多颗小的“心” 组成。含义:全国人民万众一心,奉献爱心,支援灾区人民。(意思对即可) 5.(2分)答案示例:摧毁房屋桥梁,摧不毁你顽强的意志。(意思对即可) 6.(2分)答案示例:奥斯特洛夫斯基塑造的保尔勇敢坚强,虽然历经战场上的搏杀、生活 中的苦难、伤病的折磨,但他从不屈服。愿你像保尔一样选择坚强,战胜困难。(言之 成理即可) 二(42分) 7.(2分)D 8.(2分)A 9.(2分)怀民也还没有睡觉,我们一起在庭院中散步。 10.(2分)不复饮酒/亦不复谈/以静意对之(每处1分) 11.(2分)用比喻来描写夜色。积水喻月光,藻荇交横喻月下竹柏影。 12.(2分)月色美好;幽静。(意思对即可) (二) 13.(3分)(1)单一色调的变化之美(2)全篇用色(3)多色组合 14.(2分)诗歌中表达色彩的词语寄托了诗人的情感。(意思对即可) 15.(3分)不能。因为前者明显直观,后者须稍加玩味。这样的顺序符合人们的认知习惯。 (意思对即可) 16.(3分)“大漠孤烟直,长河落日圆”,不用直接表示色彩的词语,各种景物巧妙组合, 形成色调之美。广阔无垠的大漠黄沙漫漫,橘红色的夕阳辉映着闪着白光的河水,一缕 白色的烽烟直上高空。雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。(意思对即可) 17.(3分)①追求单一色调深浅浓淡的变化之美②运用多种色彩的组合③形成鲜明的 色彩对比(意思对即可) (三) 18.(3分)吃苦耐劳、坚强、乐观慈祥(意思对即可) 19.(4分)(1)母亲深夜敲盆赶鼠(2)母亲跪在田中插秧(意思对即可) 20.(4分)(1)运用拟人、比喻的修辞手法,写出了水田中的秧苗之美,赞美了母亲的劳 动成果。或:“立起来”运用拟人的手法,写出秧苗的动态之美,而“一行行”“整齐 匀称”则突出了母亲插秧技术之高,“嫩绿”突出了秧苗的生机,“像块绿色的地毯”用 比喻写出了水田中的秧苗之美,赞美了母亲的劳动成果。(意思对即可) (2)用“双膝跪在泥水里”“艰难地爬行”等动作描写,写岀母亲插秧的艰难,突出了 母亲此时体力不支和劳累,表现了母亲的坚强。(意思对即可) 21.(2分)D8 4．（3 分） 内容：①一颗大的“心”中有一幅中国地图；②这幅中国地图由许多颗小的“心” 组成。 含义：全国人民万众一心，奉献爱心，支援灾区人民。（意思对即可） 5．（2 分）答案示例：摧毁房屋桥梁，摧不毁你顽强的意志。（意思对即可） 6．（2 分）答案示例：奥斯特洛夫斯基塑造的保尔勇敢坚强，虽然历经战场上的搏杀、生活 中的苦难、伤病的折磨，但他从不屈服。愿你像保尔一样选择坚强，战胜困难。（言之 成理即可） 二 （42 分） （一） 7．（2 分）D 8．（2 分）A 9．（2 分）怀民也还没有睡觉，我们一起在庭院中散步。 10．（2 分）不复饮酒／ 亦不复谈／ 以静意对之（每处 1 分） 11．（2 分）用比喻来描写夜色。积水喻月光，藻荇交横喻月下竹柏影。 12．（2 分）月色美好；幽静。（意思对即可） （二） 13．（3 分）（1）单一色调的变化之美 （2）全篇用色 （3）多色组合 14．（2 分）诗歌中表达色彩的词语寄托了诗人的情感。（意思对即可） 15．（3 分）不能。因为前者明显直观，后者须稍加玩味。这样的顺序符合人们的认知习惯。 （意思对即可） 16．（3 分）“大漠孤烟直，长河落日圆”，不用直接表示色彩的词语，各种景物巧妙组合， 形成色调之美。广阔无垠的大漠黄沙漫漫，橘红色的夕阳辉映着闪着白光的河水，一缕 白色的烽烟直上高空。雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。（意思对即可） 17．（3 分）①追求单一色调深浅浓淡的变化之美 ②运用多种色彩的组合 ③形成鲜明的 色彩对比 （意思对即可） （三） 18．（3 分）吃苦耐劳、坚强、乐观慈祥 （意思对即可） 19．（4 分）(1)母亲深夜敲盆赶鼠 (2)母亲跪在田中插秧 （意思对即可） 20．（4 分）（1）运用拟人、比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳 动成果。 或：“立起来”运用拟人的手法，写出秧苗的动态之美，而“一行行”“整齐 匀称”则突出了母亲插秧技术之高，“嫩绿”突出了秧苗的生机，“像块绿色的地毯”用 比喻写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。 （意思对即可） （2）用“双膝跪在泥水里”“艰难地爬行”等动作描写，写出母亲插秧的艰难，突出了 母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。 （意思对即可） 21．（2 分）D