课题雷锋叔叔,你在哪里 课型讲读课文 授课 2课时 时间 1.会读“曾、蒙”等13个生字、会写本课“锋、昨”等9个生字,会写“叔叔 迹”等6个词语。 2.朗读课文,能读出问答的语气 3.读句子,想画面。能根据课文内容,用自己的话说出雷锋的事迹。 教学 目标4.在朗读的过程中,边读边联系自己的实际生活经验猜想“泥泞、年迈”等词语的 意思,进而理解句子的意思。 5.在理解句子意思的基础上感悟雷锋精神,学习雷锋精神。 6.学习雷锋精神,做关心他人、乐于奉献的好孩子。 1.会读“曾、蒙”等13个生字、会写本课“锋、昨”等9个生字,会写“叔叔、 迹”等6个词语。 教学 重点2.能用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思,能说出了解词语意思的方法 3.读句子,想画面。能根据课文内容,用自己的话说出雷锋的事迹。 教学 读句子,想画面。能根据课文内容,用自己的话说出雷锋的事迹 难点 搜集有关雷锋的文字和图片资料。 教学素 材 2.课件。 3.歌曲《学习雷锋好榜样》 第一课时 1.会读“曾、蒙”等13个生字、会写本课“锋、昨”等9个生字,会写“叔叔、 教学迹”等6个词语。 目标 2.能用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思,能说出了解词语意思的方法。 教具 准备 生字卡片、多媒体课件。 教学设计 设计意图课题 雷锋叔叔，你在哪里 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 1.会读“曾、蒙”等 13 个生字、会写本课“锋、昨”等 9 个生字，会写“叔叔、足 迹”等 6 个词语。 2.朗读课文，能读出问答的语气。 3.读句子，想画面。能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。 4.在朗读的过程中，边读边联系自己的实际生活经验猜想“泥泞、年迈”等词语的 意思，进而理解句子的意思。 5.在理解句子意思的基础上感悟雷锋精神，学习雷锋精神。 6.学习雷锋精神，做关心他人、乐于奉献的好孩子。 教学 重点 1.会读“曾、蒙”等 13 个生字、会写本课“锋、昨”等 9 个生字，会写“叔叔、足 迹”等 6 个词语。 2.能用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。 3.读句子，想画面。能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。 教学 难点 读句子，想画面。能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。 教学素 材 1.搜集有关雷锋的文字和图片资料。 2.课件。 3.歌曲《学习雷锋好榜样》 第一课时 教学 目标 1.会读“曾、蒙”等 13 个生字、会写本课“锋、昨”等 9 个生字，会写“叔叔、足 迹”等 6 个词语。 2.能用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。 教具 准备 生字卡片、多媒体课件。 教学设计 设计意图