我曾涉足祖国的大江南北,我不曾留恋,更不曾沉迷,我丢不下那盏与我朝 夕相处,生死相依的小油灯。我愿用躯体作瓶,血液作油,筋骨作捻,去燃烧, 直到生命的尽头。 1、作者在第一段说他这盏灯“极普通”又“极不普通” (1)说这盏灯“极普通”是因为(不超过15个字) (2)说这盏灯“极不普通”是因为(不超过20个字) 2、第4段画线部分是对教室里油灯的描写,其作用是(不超过18个字) 3、“油灯已经溶进了我的生命”的意思是(不超过15个字) 4、下列对文章的分析鉴赏,正确的三项是()()() A.开头写“生日”这天晚上点燃这盏小油灯,是为了与“妈妈送的”及“油灯 已溶进我的生命”相照应。 B.本文的主旨是歌颂油灯的光明正大、勇敢无畏的优秀品质。 C.本文是一篇记叙性的散文,主要采用了夹叙夹议的表现手法 D.本文也可以说是一篇托物言志的散文,小油灯成了我的象征。 妈妈送我小油灯时嘱咐我的话,是教育我要保存好这盏灯,记住这次教训, 好好做人。 F.“我不曾留恋,更不曾沉迷”,反衬了小油灯在我人生历程中的重要作用 5、第11节“那个时候”指什么时候?用文中的话加以回答。 6、文章最后一句运用了什么修辞手法,有何作用?我曾涉足祖国的大江南北，我不曾留恋，更不曾沉迷，我丢不下那盏与我朝 夕相处，生死相依的小油灯。我愿用躯体作瓶，血液作油，筋骨作捻，去燃烧， 直到生命的尽头。 1、作者在第一段说他这盏灯“极普通”又“极不普通”。 （1）说这盏灯“极普通”是因为（不超过 15 个字） ________________________________________________ （2）说这盏灯“极不普通”是因为（不超过 20 个字） ________________________________________________ 2、第 4 段画线部分是对教室里油灯的描写，其作用是（不超过 18 个字） ________________________________________________ 3、“油灯已经溶进了我的生命”的意思是（不超过 15 个字） ________________________________________________ 4、下列对文章的分析鉴赏，正确的三项是（ ）（ ）（ ） A．开头写“生日”这天晚上点燃这盏小油灯，是为了与“妈妈送的”及“油灯 已溶进我的生命”相照应。 B．本文的主旨是歌颂油灯的光明正大、勇敢无畏的优秀品质。 C．本文是一篇记叙性的散文，主要采用了夹叙夹议的表现手法。 D．本文也可以说是一篇托物言志的散文，小油灯成了我的象征。 E．妈妈送我小油灯时嘱咐我的话，是教育我要保存好这盏灯，记住这次教训， 好好做人。 F．“我不曾留恋，更不曾沉迷”，反衬了小油灯在我人生历程中的重要作用。 5、第 11 节“那个时候”指什么时候？用文中的话加以回答。 ________________________________________________ 6、文章最后一句运用了什么修辞手法，有何作用？ ________________________________________________