“教学论”的两大部分: ◆教的理论 学的理论 必然涉及的两类人: 教师 学生 教学过程中,教师和学生之间关系分 “耦合”的强弱,可以引申出各种教学糢式“教学论”的两大部分： ◆教的理论 ◆学的理论 必然涉及的两类人： ◆ 教师 ◆ 学生 教学过程中，教师和学生之间关系 “耦合”的强弱，可以引申出各种教学模式