S112旋转 建议4课时 【教学目的】 中心的 体实例认识图形的旋转变换， 探索它的基本持征； 理解“对应点到旋转 段相等，对应角相等 基本性质 认识旋 转对称图形 并能够按要求作出简单的平面图形经过旋转后的图形.欣 赏旋转在现实生活中的应用 【教学建议】 钟上的 是图形的 种基本变换 本节仍然通过学生经常看到的 些现象，如时 的传动 和图 的. 要引导学生，探索发现原图形经过旋转后的对应点、对应线段、对应角之间的 位置关 改量关 中心的 2动手操作， 确认“图形在旋转过程中每一点与它的对应点到旋转 高都相美 基本性 甘÷卢上与 兰元有 转动 定角度后能与自身重合的图形， 这 些图形都是旋转对 称图开 这样的图形有许 如线段 用 平行四边形 称图彩能 的垮 转对称图 形的概念。 如能自行 要重视对学自行设计旋转对 交)与图形旋转的 的基本变换 轴对称 平移与旋转都已经出现， 教学中应注意 本变换或 的 这一知识内容的学习作好铺垫 进行图形变换与图案设计的能力，为今后“图形的 113中心对称 建议3里 【教学目的】 甬过具体实例认识中心对称，探索它的基本性质，理解“连结对称点的线段都经过对称 中 并且被对称中心平分”这一基本性质，并理解中心对称图形是旋转角度为180 的旋转对称图形 【教学建议】 ,教学中，应注意让学生自己通过丰富的具体图以识中心对称与中心对称图 形，体会中心对称图形是旋转角度为180。的较为持殊的旋转对称图形 2,应引导学生在认识中心对称的基础上，熟练地画出已知图形关于某一点成中心 对称的图形 些学有余力的学生，可以让他们通过自己实践，体会两次翻折（对称轴互 相垂直)与中心对称的关系