(1)是谁给鼹鼠先生寄来了一个包裹? (2)这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系? (3)为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么美好的礼物啊? 2、小班内交流讨论做好分工。 3、请同学汇报交流 生1:是长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹 生2:这个包裹里面装的是花籽,鼹鼠先生不小心把它撒落在了去松鼠太太家的小路上了。 师:这个不小心一词用得真好。老师为你点赞。那你是从哪儿发现鼹鼠先生是不小心撒落在 去松鼠太太家的小路上的呢? 生2:鼹鼠先生拿着包裹来到松鼠太太家。他问松鼠太太:长颈鹿大叔寄来一个包裹请您看 看是什么东西?松鼠太太拿过来一看,里面空空的什么也没有。原来包裹破了,里面的东西不 见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。 师:从哪一个字就能准确看出鼹鼠先生是不小心撒在路上的? 生3:漏。从漏字就能准确看出鼹鼠先生是不小心撒在路上的。 币:那鼹鼠先生愿意撒在路上吗? 生4:不愿意。师:从哪个词了解到的呢? 生5:懊丧 师:你能说说懊丧的意思吗? 生6:懊悔、沮丧。 师:你能用懊丧说一句话吗? 师:为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么美好的礼物啊? 生1:因为花籽长大后开出了绚丽多彩的花 生2:因为这些花都很美 生3:因为这些花是拿来给大家欣赏的 4、师小结。是啊!花籽开出了绚丽多彩、五颜六色的花朵,这些花朵开在路边,供大家欣 赏,多么美好!所以说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么美好的礼物!同学们,有好的东西,我 们要学会和大家一起分享。 四、拓展延伸。 课文中”美好的礼物”是指的长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。那生活中还有什么也是美好的 礼物?大家一起说说吧! 五、作业 我也来写写美好的礼物″。要注意交待清楚你的美好的礼物是什么?为什么说它美好呢?(1)是谁给鼹鼠先生寄来了一个包裹? (2)这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系? (3)为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么美好的礼物啊？ 2、小班内交流讨论,做好分工。 3、请同学汇报交流。 生 1：是长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。 生 2：这个包裹里面装的是花籽,鼹鼠先生不小心把它撒落在了去松鼠太太家的小路上了。 师:这个不小心一词用得真好。老师为你点赞。那你是从哪儿发现鼹鼠先生是不小心撒落在 去松鼠太太家的小路上的呢? 生 2:鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看 看是什么东西?松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来包裹破了,里面的东西不 见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。 师:从哪一个字就能准确看出鼹鼠先生是不小心撒在路上的? 生 3：漏。从漏字就能准确看出鼹鼠先生是不小心撒在路上的。 师：那鼹鼠先生愿意撒在路上吗？ 生 4：不愿意。师：从哪个词了解到的呢？ 生 5：懊丧。 师：你能说说懊丧的意思吗？ 生 6：懊悔、沮丧 。 师：你能用懊丧说一句话吗？ 生：…… 师：为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么美好的礼物啊？ 生 1：因为花籽长大后开出了绚丽多彩的花。 生 2：因为这些花都很美。 生 3：因为这些花是拿来给大家欣赏的。 生：…… 4、师小结。 是啊！花籽开出了绚丽多彩、五颜六色的花朵，这些花朵开在路边，供大家欣 赏，多么美好！所以说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么美好的礼物！同学们，有好的东西，我 们要学会和大家一起分享。 四、拓展延伸 。 课文中“美好的礼物”是指的长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。那生活中还有什么也是美好的 礼物？大家一起说说吧！ 五、作业 。 我也来写写“美好的礼物”。要注意交待清楚你的美好的礼物是什么？为什么说它美好呢？