第二课时 创设情境,揭示课题 1同学们,我们都在父母的关爱中快乐地成长,随着年龄的增长,我们对亲情有了越来越深切的 体会。亲情是黑夜里明亮的烛光,刺破夜幕:亲情是冬日里温暖的阳光,驱走严寒。这节课让我们继 续学习《地震中的父与子》。感爱这种浓浓的爱。(板书,齐读课题) 2谁来说说课文讲了一件什么事? 3文中的父与子给你留下什么印象?(板书:了不起) 自学提示 1、自由朗读课文,说说从哪里看出父与子的了不起 2、用一一画出文中让你感动的句子,并在小组内谈谈各自的体会 6分钟后看谁学的最好! 三、品读感悟,体会亲情。 (一)了不起的父亲 1.高尔基说:父爱是一部震撼心灵的巨著,读懂了它,你也就读懂了整个人生!那么你从课文哪 里看出父亲的了不起呢? 2学生汇报: (1)在混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲向他7岁的儿子的学校 重点抓住“冲”这个动作,体会父亲对儿子的担心的心情 (2)他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子!” A.引导体会父亲失去儿子的撕心裂肺的悲痛心情 B指导有感情朗读。(指名读,评读,齐读。) (3)“不论发生什么,我总会和你在一起!”他坚定地站起身,向那片废墟走去 A引导学生从读中体会父亲的坚定信念 分小组练读,展示读,评读 (4)理解重点句子:他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰 尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹 引导学生体会A时间之漫长B过程之艰难C肉体和精神上的双重压力D当时的情况危险 ①作者不厌其烦地把表示时间的词语罗列出来,你从中体会到什么? ②课文为什么要这样描写父亲的外貌呢? 引导学生从人物外貌描写中体会父亲坚定的信念,感受伟大的父爱 ③指导学生有感情朗读 身体上的痛苦,精神上的折磨都不能把这位父亲打倒,是什么力量的支撑着他呢?(板书:不 论…总……) 加深理解“不论发生什么,我总会跟你在一起”,体会它是父亲的坚定信念的力量源泉。(板书: 爱的诺言) (二)了不起的儿子 1过渡:父爱成就了一位了不起的父亲,也成就以一位了不起的儿子。课文哪些地方体现了儿子 的了不起呢?请同学们默读课文,找出相关句子 2阿曼达在废墟下会想些什么?说些什么? 3是什么力量在支撑着阿曼达呢? 4课文中为什么反复出现“不论发生什么,我总会和你在一起。”这句话?这样写有什么好处? (板书:信任的源泉) 5让我们一起分享它们劫后重生、亲人团聚的喜悦。 齐读:这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起 6学了这篇课文,你有什么感受? 同桌交流,谈感受。(板书:父爱) 四、激情升华,拓展延伸。 过渡:从这对父子身上,我们感受到了这种平凡、朴实却又伟大、深沉的父爱,让我们一起看看 些孩子们对父亲爱的宣言。让我们把心中对父亲的感激化为一句简单的话语,写下来 五、课堂练习: 1、想象一下,阿曼达在废墟下会想些什么,说些什么呢?把你想到的写下来。第二课时 一、创设情境，揭示课题 1.同学们，我们都在父母的关爱中快乐地成长，随着年龄的增长，我们对亲情有了越来越深切的 体会。亲情是黑夜里明亮的烛光，刺破夜幕；亲情是冬日里温暖的阳光，驱走严寒。这节课让我们继 续学习《地震中的父与子》。感爱这种浓浓的爱。（板书，齐读课题） 2.谁来说说课文讲了一件什么事？ 3.文中的父与子给你留下什么印象？（板书：了不起） 二、自学提示： 1、自由朗读课文，说说从哪里看出父与子的了不起。 2、用――画出文中让你感动的句子，并在小组内谈谈各自的体会。 6 分钟后看谁学的最好！ 三、品读感悟，体会亲情。 （一）了不起的父亲 1.高尔基说：父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生！那么你从课文哪 里看出父亲的了不起呢？ 2.学生汇报： （1）在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他 7 岁的儿子的学校。 重点抓住“冲”这个动作，体会父亲对儿子的担心的心情。 （2）他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！” A.引导体会父亲失去儿子的撕心裂肺的悲痛心情。 B.指导有感情朗读。（指名读，评读，齐读。） （3）“不论发生什么，我总会和你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。 A.引导学生从读中体会父亲的坚定信念。 B.分小组练读，展示读，评读。 （4）理解重点句子：他挖了 8 小时，12 小时，24 小时，36 小时，没人再来阻挡他。他满脸灰 尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 引导学生体会:A.时间之漫长 B.过程之艰难 C.肉体和精神上的双重压力 D.当时的情况危险。 ①作者不厌其烦地把表示时间的词语罗列出来，你从中体会到什么？ ②课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？ 引导学生从人物外貌描写中体会父亲坚定的信念，感受伟大的父爱。 ③指导学生有感情朗读。 3.身体上的痛苦，精神上的折磨都不能把这位父亲打倒，是什么力量的支撑着他呢？（板书：不 论……总……） 加深理解“不论发生什么，我总会跟你在一起”，体会它是父亲的坚定信念的力量源泉。（板书： 爱的诺言） （二）了不起的儿子 1.过渡：父爱成就了一位了不起的父亲，也成就以一位了不起的儿子。课文哪些地方体现了儿子 的了不起呢？请同学们默读课文，找出相关句子。 2.阿曼达在废墟下会想些什么？说些什么？ 3.是什么力量在支撑着阿曼达呢？ 4.课文中为什么反复出现“不论发生什么，我总会和你在一起。”这句话？这样写有什么好处？ （板书：信任的源泉） 5.让我们一起分享它们劫后重生、亲人团聚的喜悦。 齐读：这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 6.学了这篇课文，你有什么感受？ 同桌交流，谈感受。（板书：父爱） 四、激情升华，拓展延伸。 过渡：从这对父子身上，我们感受到了这种平凡、朴实却又伟大、深沉的父爱，让我们一起看看 一些孩子们对父亲爱的宣言。让我们把心中对父亲的感激化为一句简单的话语，写下来。 五、课堂练习： 1、想象一下，阿曼达在废墟下会想些什么，说些什么呢？把你想到的写下来