物理诊断学课程教学大纲 课程名称：物理诊断学(Physical Diagnosis) 课程编码：Z103010 总学时/总学分：80/4 理论学时：48 实验学时：32 适用专业：临床医学专业国防生 开课单位：医学院 一、课程性质及目的 1,课程性质：物理诊断学是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科。 物理诊断学是临床医学专业专业学科基础课。 2.课程目的： 掌握常见症状的发生机理和临床意义，掌握检体诊断的基本理论和基本方法，以及典型体征的 发生机理与临床意义，熟悉问诊的内容，学会对各方面临床资料进行综合、分析的方法，逐步具有 独立编写完整的住院病历和提出初步诊断的能力。通过学习了解症状分析与疾病诊断的关系。 初步掌握问诊的方法与技巧，掌握问诊的内容和望、触、即、听的方法，常见症状的发生机理 和临床意义，了解正常及异常体征的临床意义，会写符合要求的完整病历。 二、课程内容及要求 第一篇问诊 第二章问诊2学时 本章节主要讲述问诊的重要性、问诊的内容、问诊的方法及注意事项。 见习2学时：问诊 教学要求： 了解病史采集与问诊的重要性及在诊断疾病中的重要作用：问诊是了解病情及疾病全过程 的最好方法。除问诊外病史采集还包括查阅病人的相关资料：掌握问诊的内容、方法及注意事 项：了解并熟悉特殊情况的问诊技巧。 教学方法：运用启发式、对比、分析、比较等方法进行学习。 教学手段：多媒体、板书 教学形式：课堂讲授 1 物理诊断学课程教学大纲 课程名称：物理诊断学（Physical Diagnosis） 课程编码：Z103010 总学时/总学分：80/4 理论学时：48 实验学时：32 适用专业：临床医学专业 国防生 开课单位：医学院 一、课程性质及目的 1.课程性质：物理诊断学是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科。 物理诊断学是临床医学专业专业学科基础课。 2.课程目的： 掌握常见症状的发生机理和临床意义，掌握检体诊断的基本理论和基本方法，以及典型体征的 发生机理与临床意义，熟悉问诊的内容，学会对各方面临床资料进行综合、分析的方法，逐步具有 独立编写完整的住院病历和提出初步诊断的能力。通过学习了解症状分析与疾病诊断的关系。 初步掌握问诊的方法与技巧，掌握问诊的内容和望、触、叩、听的方法，常见症状的发生机理 和临床意义，了解正常及异常体征的临床意义，会写符合要求的完整病历。 二、课程内容及要求 第一篇 问诊 第二章 问诊 2 学时 本章节主要讲述问诊的重要性、问诊的内容、问诊的方法及注意事项。 见习 2 学时：问诊 教学要求： 了解病史采集与问诊的重要性及在诊断疾病中的重要作用；问诊是了解病情及疾病全过程 的最好方法。除问诊外病史采集还包括查阅病人的相关资料；掌握问诊的内容、方法及注意事 项；了解并熟悉特殊情况的问诊技巧。 教学方法：运用启发式、对比、分析、比较等方法进行学习。 教学手段：多媒体、板书 教学形式：课堂讲授