烧掉,又要重新抄写,像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方,指掌上长 了老茧。冬天手指冻裂,每天要在热水里洗好几次,后来他把读书的房间题名为 “七录”。 【阅读训练】 1.解释下列句中加点的词。 ①所读书必手钞②如是者六七始已 ③日沃汤数次④后名读书之斋曰 2.与“如是者六袋子始已”中的“已”意义相同的有() A,可以已大风挛瘘疠B.钞已朗诵一过 C.情不能自已D.扁鹊已逃秦矣 3.翻译句子。 ①如是者六七始已 译文 ②后名读书这斋曰“七录” 译文 4.对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是() ①后名读书之斋曰:“七录”②名之者谁 ③不能名其一处也④山不在高,有仙则名 A.①与②相同,③与④也相同B.①与②不相同,③与④也不相同 C.①与②相同,③与④不相同D.①与②不相同,③与④相同 5.张溥。之所以成为明末著名学者和文学家,从文中可以看出他从小在学习 上就 (填四字短语),苦练基本功,因而练出了过硬的功夫,可见“ ”(用一句名言回答) (一三)学弈 【原文】 弈秋,通国之善弈也。使弈秋侮二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人 虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是 其智弗若与?吾曰:非然也。 【译文】 弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的 教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去 射它。这样虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个。能说这是他的聪明 才智不如前一个人吗?我说:不是这样的。 【阅读训练】 1.解释下列句中加点的词。 ①使弈秋诲二人弈②非然也 ③思援弓缴而射之④为是其智弗若与 2.下列各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是() A.夫战,勇气也B.此则岳阳楼之大观也 C.甚矣,汝之不惠D.莲,花之君子者也 3.翻译:惟弈秋之为听 译 4.本文通过学弈这件小事,作者意图在说明一个什么道理?烧掉，又要重新抄写，像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方，指掌上长 了老茧。冬天手指冻裂，每天要在热水里洗好几次，后来他把读书的房间题名为 “七录”。 【阅读训练】 1． 解释下列句中加点的词。 ①所读书必手钞 ②如是者六七始已 ③日沃汤数次 ④后名读书之斋曰…… 2．与“如是者六袋子始已”中的“已”意义相同的有（ ） A， 可以已大风挛瘘疠 B．钞已朗诵一过 C．情不能自已 D．扁鹊已逃秦矣 3．翻译句子。 ①如是者六七始已 译文： ②后名读书这斋曰“七录” 译文： 4．对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是（ ） ①后名读书之斋曰：“七录” ②名之者谁 ③不能名其一处也 ④山不在高，有仙则名 A．①与②相同，③与④也相同 B．①与②不相同，③与④也不相同 C．①与②相同，③与④不相同 D．①与②不相同，③与④相同 5． 张溥。之所以成为明末著名学者和文学家，从文中可以看出他 从小在学习 上就 （填四字短语），苦练基本功，因而练出了过硬的功夫，可见“ ”（用一句名言回答） （一三）学弈 【原文】 弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人 虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是 其智弗若与？吾曰：非然也。 【译文】 弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的 教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去 射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明 才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。 【阅读训练】 1． 解释下列句中加点的词。 ①使弈秋诲二人弈 ②非然也 ③思援弓缴而射之 ④为是其智弗若与 2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ） A．夫战，勇气也 B．此则岳阳楼之大观也 C．甚矣，汝之不惠 D．莲，花之君子者也 3．翻译：惟弈秋之为听 译文： 4．本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？